(中职)机械制图项目三 零件图-【中职专业课】《机械类》同步教学课件
2022-09-21
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普通
内容正文:
(中职)机械制图项目三 零件图ppt课件
机械制图
印象课程之旅——有效的教学内容与教学方法
2
项目三 零件图
TEM
1
活动一 零件图概述
2
活动二 常见零件的表达分析
3
活动三 典型零件图的尺寸标注
4
活动四 零件上常见的工艺结构
5
活动五 识读零件图
3
项目三 零件图
TEM
1
活动一 零件图概述
2
活动二 常见零件的表达分析
3
活动三 典型零件图的尺寸标注
4
活动四 零件上常见的工艺结构
5
活动五 识读零件图
活动情景
活动目标
活动过程
活动评价
零件图概述
活动一
以小组为单位上网查找四种不同种类的零件及其零件图,并认真填写表格:
部件名称是什么?
加工方法是什么?。
做一做
活动情景
活动目标
活动过程
活动评价
知识目标
能力目标
了解零件图的作用和内容,掌握零件图中视图选择原则
掌握零件图中主视图的选择原则
零件图概述
活动一
6
活动情景
活动目标
活动过程
活动评价
零件图概述
活动一
形成
一
要素
二
7
步骤一
零件图的作用和内容
零件图的作用
零件是组成机器或部件的基本单位。零件图是用来表示零件的结构形状、大小及技术要求的图样,是直接指导制造和检验零件的重要技术文件。
零件图的内容
(1)一组视图:完整、清晰地表达零件的结构和形状。
(2)全部尺寸:要求正确、齐全、合理地表达零件各部分的大小和各部分之间的相对位置关系。
(3)技术要求:表示或说明零件在加工、检验过程中所需的要求。如尺寸公差、表面粗糙度、热处理和表面处理等。
(4)标题栏:填写零件名称、材料、比例、图号、单位名称及设计、审核、批准等有关人员的签字。每张图纸都应有标题栏,且标题栏的方向一般为看图的方向。
步骤一
零件图的作用和内容
步骤二
零件图的视图选择原则和表示方法
零件图要求把零件的结构形状正确、完整、清晰地表达出来。不同的零件有不同的结
构形状,所以要分析零件的结构特点,并尽可能了解零件在机器或部件中的位置、作用和
其加工方法,然后灵活地选择视图、剖视图、断面图等表示法,恰当地选择主视图和其他
视图,确定一个比较合理的表达方案。
视图的选择要求如下:
(1)完全——零件各部分形状结构及其相对位置要表达完全且唯一确定。
(2)正确——各视图之间的投影关系及所采用的表达方法要正确,遵守投影规律。
(3)清楚——视图表达要简单易懂,便于读图。
步骤二
零件图的视图选择原则和表示方法
步骤二
零件图的视图选择原则和表示方法
主视图的选择
主视图是表达零件的一组图形中的核心,画图和看图一般是从主视图入手。所以主视
图选择得是否合理会直接影响看图和画图是否方便。在选择主视图时,通常按下述的两个
方面综合考虑。
1.主视图的投影方向——形体特征原则
选择主视图投射方向的原则是所画主视图能较明显地反映零件的主要形体的形状特
征。图所示为车床尾架轴测图上箭头A所指的投射方
向,能清楚反映尾架的结构形
状,而B、C所指的投射方向所反映尾架
的结构形状特征显然不如A向明显。
步骤二
零件图的视图选择原则和表示方法
2.主视图的摆放位置
a.工作位置原则
即主视图的位置,应尽可能与零件在机器或部件中的工作位置一致。
根据上图所示车床尾架轴测图,作出图所示表达方案,其中方案a、b、c三个视图明显不符合工作位置原则,而方案d符合工作位置原则,较该方案表达较合理。
步骤二
零件图的视图选择原则和表示方法
b.加工位置原则
即主视图所表示的零件位置与零件在机床上加工时所处的位置一致,方便工人加工时看图。
图a中的位置摆放,选择图b为主视图的表达方案,符合加工位置原则。
步骤二
零件图的视图选择原则和表示方法
c. 自然摆放稳定原则
如果零件为运动件,工作位置不固定,或零件的加工工序较多其加工位置多变,则可按其自然摆放平稳的位置为画主视图的位置。
主视图的选择,应根据具体情况进行分析,从有利于看图出发,在满足形体特征原则
的前提下,充分考虑零件的工作位置和加工位置。
步骤二
零件图的视图选择原则和表示方法
其他视图的选择
一个零件,主视图确定后,其他视图的表达应根据具体情况具体分析。在保证充分表
达零件结构形状的前提下,尽可能使零件的视图数目为最少。应使每一个视图都有其表达的重点内容,具有独立存在的意义。
步骤二
零件图的视图选择原则和表示方法
左图所示为支架的部分视图表达方案。通过左图所示的三个视图,并未完全表达清楚该支架的形状特征(底板形状未确定).
如右图所示,支架底板可能出现多个不同情况,在表达中必须增加一个补充视图,来明确表达底板形状。
活动情景
活动目标
活动过程
活动评价
零件图概述
活动一
一、简答题
1.试述零件图的内容和作用。
2.零件图的主视图选择原则应该如何理解?
项目三 零件图
TEM
1
活动一 零
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