(学案)第4章 第1讲 曲线运动 运动的合成与分解-2023年高考物理【衡中学案】一轮总复习(人教版)老教材老高考

2022-09-16
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高考一轮总复习·物理·人教版 第四章  曲线运动  万有引力与航天   高考导航 考点内容 要求 命题热点 运动的合成与分解 Ⅱ 抛体运动 Ⅱ 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 Ⅰ 匀速圆周运动的向心力 Ⅱ 离心现象 Ⅰ 万有引力定律及其应用 Ⅱ 环绕速度 Ⅱ 第二宇宙速度和第三宇宙速度 Ⅰ 经典时空观和相对论时空观 Ⅰ 实验五:研究平抛运动 (1)物体做曲线运动的条件、运动的合 成与分解。 (2)平抛运动的规律。 (3)圆周运动的规律。 (4)平抛运动、圆周运动与功能关系的 综合。 (5)万有引力定律及应用。 备考策略 1. 正确认识运动的合成与分解,掌握基本方法,能正确分析绳(杆)端速度的分解问题,平抛运 动、斜抛运动、类平抛运动等,实际圆周运动问题等,培养模型建构能力,形成学科素养。 2. 正确理解万有引力定律,能应用万有引力定律分析人造卫星、宇宙航行、双星及多星问题、同 步卫星及卫星的变轨等问题,培养科学思维,形成学科素养。 3. 曲线运动问题还经常与动能定理、机械能守恒定律,特别是电场、磁场等内容相结合,综合性 较强。 4. 本章考查的学科素养有:运动与相互作用观念、能量观念、模型建构、科学推理与科学论 证等。 第 1 讲  曲线运动  运动的合成与分解 知识梳理·双基自测 ZHI SHI SHU LI SHUANG JI ZI CE 知 识 梳 理 知识点 1 曲线运动     1.速度方向 质点在某一点的速度方向,沿曲线上该点的  切线 方向。 2.运动性质 做曲线运动的物体,速度的  方向时刻改变,故曲 线运动一定是  变速运动,即必然具有加速度。 注意:速度改变的运动是变速运动;加速度不变的 运动是匀变速运动,匀变速运动分为匀变速直线运动 和匀变速曲线运动;加速度改变的运动是变加速运动, 与速度大小如何改变无关。 3.曲线运动的条件: (1)运动学角度:物体的加速度   方向跟速度方 向不在同一条直线上。 (2)动力学角度:物体所受合外力   的方向跟速 度方向不在同一条直线上。 思考:当物体的初速度 v0 和所受的外力 F 分别满 足下列问题中所给定的条件时,物体的运动情况将会 是怎样的? ①v0 = 0,F = 0。 静止  运动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA  069 衡中学案·2023 年度创新设计 ②v0≠0,F = 0。 匀速直线  运动 ③v0≠0,F≠0 且恒定,两者方向相同。 匀加速直 线  运动 ④v0≠0,F≠0 且恒定,两者方向相反。 匀减速直 线  运动 ⑤v0≠0,F≠0 且恒定,两者方向不在一条直线上。 匀变速曲线  运动 ⑥v0≠0,F≠0 不恒定,且大小、方向都随着时间变 化。 变速曲线  运动。 知识点 2 运动的合成与分解 1.分运动和合运动的关系 (1)等时性、独立性、等效性 各分运动与合运动总是同时开始  ,同时结束  。 经历的时间一定相等  ;各分运动是各自独立的  ,不 受其他分运动的影响;各分运动的叠加与合运动具有 相同  的效果。 (2)合运动的性质是由分运动的性质决定的 2.运动的合成与分解 (1)运动的合成 由几个分运动求合运动  。 合成的方法是平行四 边形定则  。 (2)运动的分解 已知合运动求分运动   ,分解时应根据运动的效 果确定两分运动  的方向,然后由平行四边形定则确 定大小,分解时也可按正交分解法分解,运动的分解与 合成是互逆  运算。 思考:如图所示,在军事演习中,飞 机常常一边匀加速收拢绳索提升战士, 一边沿着水平方向匀速飞行。 (1)战士在水平方向上和竖直方向 上分别做什么运动? (2)战士的合速度的大小、合位移的大小如何 计算? 双 基 自 测 一、堵点疏通 1. 曲线运动一定是变速运动。 ( √ ) 2. 曲线运动的速度大小可能不变。 ( √ ) 3. 曲线运动的加速度可以为零。 ( × ) 4. 曲线运动的加速度可以不变。 ( √ ) 5. 合运动不一定是物体的实际运动。 ( × ) 6. 合运动的速度一定大于分运动的速度。 ( × ) 二、对点激活 1. (2021·全国高三专题练习)关于运动的合成和分解 的几种说法,错误的是 ( A ) A. 物体的两个分运动都是直线运动,则它们的合运 动一定是直线运动 B. 若两个分运动分别是匀速直线运动与匀加速直线 运动,则合运动可能是曲线运动 C. 合运动与分运动具有同时性 D. 速度、加速度和位移的合成都遵从平行四边形 定则 2. (2021·四川省邛崃市高三月考) (多选)跳伞表演 是人们普遍喜欢的观赏性体育项目,如图所示,当运 动员从直升飞机上由静止跳下后,在下

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