期中测试卷（一）-【章末分层卷】2022-2023学年七年级生物上学期同步测试卷（人教版）

班级 姓名 学号 分数 期中测试卷（一） 考试范围：七年级上册第一、二单元 （满分100分;考试时间：60分钟） 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1．下列叙述中，属于生物共同特征的是（　　） A．都由细胞构成 B．都具有神经系统 C．都能进行光合作用 D．都有遗传和变异的特性 【答案】D 【解析】A．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质组成，是没有细胞结构的生物，A不符合题意。 B．草履虫等单细胞生物和植物等，都没有神经系统，B不符合题意。 C．动物没有叶绿体，不能进行光合作用，C不符合题意。 D．由分析可知，生物都有遗传和变异的特性，D符合题意。 2．下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（　　） A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物从外界获取物质和能量 B．“龙生龙，凤生凤”——生物的变异 C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应 D．千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的影响 【答案】B 【解析】A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，体现了生物的生活需要营养，A不符合题意。 B．遗传是指生物亲子间的相似性。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。故“龙生龙，凤生凤”，体现了生物的遗传现象，B符合题意。 C．燕子低飞那是为了吃小虫。下雨天，小虫会飞的很低，燕子吃虫，所以会跟着飞低，是生物对外界刺激作出反应，C不符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，D不符合题意。 3．某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃蟹等归为一类，而将松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰归为一类则他们是按照什么标准归类的（　　） A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途 C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境 【答案】D 【解析】由题中的叙述可知，鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃蟹等生物都生活在水中属于水生生物，而松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰等生物都生活在陆地上属于陆生生物，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。 4．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（　　） A．边观察边记录 B．无视飞过的小虫 C．采摘喜欢的花 D．品尝异果 【答案】A 【解析】A．调查过程中要如实记录，“边观察边记录”可防止遗忘，A符合题意。 B．要如实记录观察到的动物，不能“无视飞过的小虫”，B不符合题意。 CD．调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，故“采摘喜欢的花”、“品尝异果”是错误的做法，CD不符合题意。 5．下列叙述属于生物影响环境的是（　　） A．枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致 B．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松 C．生活在荒漠中的骆驼刺根系非常发达 D．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚 【答案】B 【解析】A．枯叶蝶的体色与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，A不符合题意。 B．蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓能影响环境，B符合题意。 C．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，C不符合题意。 D．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是海豹对寒冷环境的一种适应，D不符合题意。 6．下列描述的情境中，不涉及生物因素的是（　　） A．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B．如鱼得水 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后” D．海枯石烂 【答案】D 【解析】A．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，是生物因素对生物的影响，A不符合题意。 B．好像鱼得到水一样，里面涉及到生物因素鱼，B不符合题意。 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后” 揭示的是动物之间的捕食关系，里面涉及到生物因素螳螂、蝉、黄雀，C不符合题意。 D．海枯石烂是指海水干涸；石头朽烂，海水．石头都不是生物，所以里面没有涉及到生物因素，D符合题意。 7．生物体内残留的有毒物质的情况如下表所示，最有可能构成食物链的是（　　） 生物 A B C D 有毒物质浓度 0.06 8 1.23 78 A．A→B→C→D B．A→C→B→D C．C→A→B→D D．D→B→C→A 【答案】B 【解析】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以