1.2认识信息社会 课件 高中信息技术必修2人教/ 中图版（2019）

第1章 信息技术与社会 人教版（2019版） 信息技术（高中） 1.2 认识信息社会 学易同步精品课堂 必修2 信息系统与社会 1、了解信息社会的由来和信息社会的定义。 2、能描述信息社会的基本特征。 学习目标 3、感受信息技术给人类社会带来的变化 重点：信息社会的由来与定义 难点：信息社会的基本特征 重难点 课堂导入 体验探索 个人生活中的信息技术　　 　　赵琳是一名销售主管，她上班前会通过手机查看天气预报。开车上班的路上，她会开 启导航软件来规划行车路线，同时打开车载音响和车载电话，收听广播的同时能接打电 话。到了公司，在打卡机上刷一下员工卡，考勤系统自动记录上班时间。进入办公室后， 登录产品信息系统，处理销售报表，查看销售数据。下班回家前，远程开启家中的电饭 煲，到家时已是米饭飘香。晚饭后，赵琳喜欢观看网络电影、欣赏在线音乐，有时会登录 购物网站，订购一些物品，有时还上网交纳水费、电费、上网费…… 思考：赵琳的一天中都用到了哪些信息技术？体现了什么特征？ 讨论：对比过去与现在的生活方式，填写表1.2.1，体会信息技术带来的变化。 表 1.2.1  信息技术带来的变化 1.2.1　信息社会的由来与定义 20世纪后半期，一些研究者开始注意到人类社会的发 展出现了一些重大变化，并尝试给可能到来的新型社会形 态进行定义。例如，1959 年，美国社会学家丹尼尔·贝尔 （Daniel Bell）首次提出“后工业社会”，并于 1973年出版著 作指出“后工业社会”就是“信息社会”，描述了信息社会 的基本轮廓。1980年，美国未来学家阿尔温·托夫勒（Alvin Toffler）在《第三次浪潮》一书中指出，未来几十年内，人 类将由工业社会进入信息社会，产生现代文明。 信息社会特有的广泛内涵: 以人为本、包容性和全面发展是信息社会的基本原则； 信息社会是可持续发展的社会； 信息和知识成为信息社会最重要的资源。 信息社会发展报告 2017 年，我国国家信息中心调研并发布了《全球信息社会发展报告（2017）》， 对全球126个国家的信息社会发展水平进行了测评。报告显示，126个国家中有57个 国家进入了信息社会，发达国家全部进入了信息社会，而绝大多数发展中国家正在加 速向信息社会转型，同时仍有12个低收