第一章 第一节 课时1 疆域-【101教育PPT】初中八年级地理上册同步教学课件（人教版）

疆域 第一课时 【教学目的】 1、师生问候 2、通过呈现课题《疆域》，直接导入。 【讲稿内容】 【1】这个学期，我们要开始进行中国地理的学习。 【2】我们先来了解中国的疆域。 1 主要学习内容 优越的地理位置 海陆兼备的大国 行政区划 【教学目的】 1、通过介绍，明确学习内容有：“优越的地理位置”、“海陆兼备的大国”和“行政区划”。 【讲稿内容】 【1】这一节一共有三个框题（点击动画）：“优越的地理位置”（点击动画）、“海陆兼备的大国”（点击动画）和“行政区划”。 【2】我们按照一个框题一课时来学习，今天是第一课时。请同学们跟随老师一起开始学习。 2 优越的地理位置 【教学目的】 1、读有关中国地理位置的歌谣，从半球位置、经纬度位置还有海陆位置等角度，把歌谣当中的语句和相关的位置的名词进行连线。 【讲稿内容】 【1】我们学习一个新的区域，首先要了解它的地理位置。 3 一、优越的地理位置 经纬度位置 一般从哪些角度来研究一个国家的地理位置？ 半球位置 海陆位置 …… 一般从哪些层次来研究一个国家的地理位置？ 想一想 【教学目的】 1、读有关中国地理位置的歌谣，从半球位置、经纬度位置还有海陆位置等角度，把歌谣当中的语句和相关的位置的名词进行连线。 【讲稿内容】 【1】通过七年级世界区域地理的学习，大家回忆一下，一般是从哪些角度来研究一个国家的地理位置呢？ 【2】（点击动画）有经纬度位置（点击动画）、半球位置（点击动画），还有海陆位置等，这几个角度是并列的。 【3】（点击动画）另外，一般我们又是从哪些层次来研究一个国家的地理位置呢？ 【4】关于这个问题，有的同学可能会觉得摸不着门路了。 4 蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中。 南北两分它在北，东西半球它居东。 面朝世界最大洋，背倚全球最大陆。 广大疆域四季明，利于农业五谷丰。 半球 位置 描述位置的情况 评价位置的影响 海陆 位置 经纬度位置 连一连 请把歌谣中的语句与相关的位置名词连线。 【教学目的】 1、读有关中国地理位置的歌谣，从半球位置、经纬度位置还有海陆位置等角度，把歌谣当中的语句和相关的位置的名词进行连线。 2、通过对中国地理位置的歌谣中诗句品读，认识从描述位置的情况、概括位置的特点和评价位置的影响三个层次来研究一个国家的地理位置。 【讲稿内容】 【1】在这里，老师先请大家看一段关于我们国家地理位置的歌谣，希望同学们从中能够得到启发。 【2】（点击动画）蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中。 【3】（点击动画）南北两分它在北，东西半球它居东。 【4】（点击动画）面朝世界最大洋，背倚全球最大陆。 【5】（点击动画）广大疆域四季明，利于农业五谷丰。 【6】刚才同学们说了，关于一个国家的位置，我们主要（点击动画）是从半球位置（点击动画）、经纬度位置（点击动画）还有海陆位置等角度来进行研究。 【7】（点击动画）那就请同学们把歌谣当中的语句和相关的位置的名词进行连线。 （课堂活动） 【8】同学们连完了吗？ 【9】连完了以后（点击动画），应该是这样的。你连对了吗？ 【10】另外，下面再请同学们细品这三句话，感受一下它们是从哪些层次来展示一个国家的地理位置的。 【11】大（点击动画）家看，“南北两分它在北，东西半球它居东（点击动画）”和“面朝世界最大洋，背倚全球最大陆”，这两个好像是一类的。 【12】（点击动画）而“广大疆域四季明，利于农业五谷丰”，好像又是另外一个层次。 【13】大家分一分类。 【14】这前两句应该是属于什么呢？ 【15】（点击动画）应该是关于我们国家半球位置和海陆位置情况的描述。 【16】而“广大疆域四季明，利于农业五（点击动画）谷丰”则是评价我们国家经纬度位置的影响。 5 一、优越的地理位置 经纬度位置 一般从哪些角度来研究一个国家的地理位置？ 半球位置 海陆位置 …… 一般从哪些层次来研究一个国家的地理位置？ 描述位置的情况 概括位置的特点 评价位置的影响 想一想 【教学目的】 1、通过对中国地理位置的歌谣中诗句品读，认识从描述位置的情况、概括位置的特点和评价位置的影响三个层次来研究一个国家的地理位置。 【讲稿内容】 【1】如果是好的影响，也叫位置的优越性。 【2】我们概括一下，研究一个国家的地理位置的层次，除了描述位置的情况（点击动画），有的还在此基础之上概括位置的特点（点击动画），进而再评价位置的影响。 【3】这三个层次是递进加深的。 6 如何描述一个国家的经纬度位置？ 想一想 读图确定与特殊纬线的空间关系——（赤道/南、北回归线/南、北极圈）穿过其（南/中/北）部。 读图确定经度、纬度的范围（四至点法）——最东、最西端分别为（东/西）经多少度，最南、最北端分别为（南/北）纬多少度。