第一章 第二节 课时1 人口-【101教育PPT】初中八年级地理上册同步教学课件（人教版）

人 口 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过呈现课题《人口》，直接导入。 【讲稿内容】 【1】这节课，我们将一起学习《人口》。 1 黄金周 春运 【教学目的】 1、结合黄金周长城游客爆棚以及春运车站购票一票难求的图片，自主探究思考这种现象反映了什么吗？ 2、运用有关数据和资料，知道我国是世界上人口最多的国家，人口基数大是我国人口的一个特点。 【教学方法】 1、问题探究法 2、资料分析法 【讲稿内容】 【1】我们先来看两张图片。 【2】（点击动画）第一张图，是黄金周在长城参观的游客。 【3】（点击动画）第二张图，是春运期间在火车站等候购票的人们。 【4】几乎每年的黄金周，我们都能听到“某某景点旅游爆棚，人满为患”这样的新闻。 【5】而每年的春运我们也会出现各种抢票、一票难求的现象。 【6】同学们，你知道这种现象反映了什么吗？ 【7】【学生可能回答】人口众多。 【8】对，我国人口众多。 【9】我们国家有多少人口呢？ 2 14.12亿人 12.36亿人 中国的人口概况 14.12亿人 3.19亿人 约占世界人口的1/5 世界上人口最多的国家 2020年第七次全国人口普查：中国人口14.12亿人。（不含港澳台） 数据来源： 世界人口网 【教学目的】 1、运用有关数据和资料，知道我国是世界上人口最多的国家，人口基数大是我国人口的一个特点。 【教学方法】 1、资料分析法 【讲稿内容】 【1】我国于二零二零年十一月一日开展第七次全国人口普查，二零二一年五月十一日结果公布，我国人口总数约为十四点一二亿人。 【2】（点击动画）二零二一年，印度的人口约为十二点三六亿人，（点击动画）而美国的人口约为三点一九亿人。 【3】这是世界上人口总数排名前三的国家，（点击动画）而我国是世界上人口最多的国家，（点击动画）约占世界人口总数的五分之一左右。 3 中国的人口概况 如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。 通常情况下，如果一个国家人口数量达到5000万人以上，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万人的省级行政区域就有10个。 【教学目的】 1、运用有关数据和资料，知道我国是世界上人口最多的国家，人口基数大是我国人口的一个特点。 【教学方法】 1、资料分析法 【讲稿内容】 【1】如果中国人手拉手站在一列，你知道能够环绕地球多少圈吗？ 【2】（点击动画）四十多圈。 【3】（点击动画）我们来看一组数据。 【4】通常情况下，如果一个国家人口数量达到五千万人以上，就被称为人口大国。 【5】而我们国家人口超过五千万人的省级行政区域就有十个。 【6】这些数据说明了什么？ 【7】这些数据说明了我国人口的一个特点——人口基数大。 4 中国的人口概况 中国人口增长示意 【教学目的】 1、结合中国人口增长示意图，自主探究说明我国人口增长趋势。 【教学方法】 1、问题探究法 【讲稿内容】 【1】我们国家人口发展的趋势又是什么样的呢？ 【2】我们来读（点击动画）“中国人口增长示意图”。 【3】首先，（点击动画）来看横坐标，横坐标代表的是年份。 【4】（点击动画）再来看一下纵坐标，纵坐标代表的是人口数，注意它的单位是“亿人”。 【5】（点击动画）在这张图上，（点击动画）有一条红线，这条红线就代表人口变化趋势。 5 中国的人口概况 中国人口增长示意 我国人口发展趋势是什么？ 1 读图，观察： 【教学目的】 1、结合中国人口增长示意图，自主探究说明我国人口增长趋势。 2、结合中国人口增长示意图，了解中国的人口增长特点：我国人口在不断地增长，但是在不同的时间，人口的增长速度不同。 【教学方法】 1、问题探究法 2、读图分析法 【讲稿内容】 【1】我们来读图，观察我国人口发展趋势是什么？ 【2】（点击动画）由图可知，这条红线随着时间一直往上攀升，说明我们国家的人口在不断地增长。 【3】但是，在不同的时间，人口的增长速度不同。 【4】我们根据增长速度，可以将它分为不同的阶段。 【5】同学们来观察一下，我国人口增长趋势在哪一年变化特别明显呢？ 【6】【学生可能回答】一九四九年。 【7】对，（点击动画）一九四九年，也就是新中国成立的时期。 6 中国的人口概况 中国人口增长示意 读图，观察： 新中国成立前后，我国人口增长速度有什么变化？原因可能是什么？ 2 人口增长缓慢 人口增长迅速 【教学目的】 1、结合中国人口增长示意图，了解中国的人口增长特点：我国人口在不断地增长，但是在不同的时间，人口的增长速度不同。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】新中国成立前后，我国人口增长速度有什么变化呢？原因可能是什么呢？ 【2】我们一起来看一看，先来看一下新中国成立前，我国人口的变化趋势。 【3】（点击动画）我们来读图。 【4】（点击动画）先