Unit 1 第三课时 Reading (2)-（教案）2022秋七年级上册初一英语【木牍教育·课时A计划】译林版（安徽）

第三课时　Reading (2) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点短语 ...years old ……岁 love reading喜欢阅读 be from 来自 long hair 长头发 重点句型 1.I’m 12 years old.我12岁了。 2.I often play football after school.我经常放学后踢足球。 3.He is from Nanjing.他来自南京。 教学重点 复习描述性的词汇和句式。 教学难点 能用所学单词和句式介绍自己或他人。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.总结介绍自己或他人的词汇和句式。 2.复述Page 8中的文章。 二、预习检测 按要求完成句子,每空一词 1.Mr Li is 50.(改为同义句) Mr Li is 　50　 　years　 　old　.  2.My name is Simon.(对画线部分提问) 　What’s　 　your　 　name　?  3.Does Sandy come from Shanghai?(改为同义句) 　Is　 　Sandy　 　from　 　Shanghai　?  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Do you remember the four students we met in the last class?Let’s play a game.Listen and guess who he/she is. Step 2 练习 1.以小组为单位,对Page 8中的文章进行复述。各组派代表上台复述。 2.根据文章信息检查B2中吴老师的笔记是否正确。全班核对答案。 Step 3 完成教材Part C的任务 1.根据自身情况,补全Part C的句子。 2.以小组为单位,结合Part C的句子进行自我介绍。老师巡视,确保每个学生都介绍了自己。 3.各小组派代表上台进行自我介绍。 ◇教学反思◇ 　　本课时是在前一课时的基础上进行的强化训练。锻炼学生口头表达能力的同时,也锻炼了学生将所学知识运用于实际的能力。在课堂上,有些学生过于腼腆,不敢表达自己,在分组训练时,应注意将不同性格和能力的学生交叉分配,以起到互相带动的效果。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $