第1单元 数学就在我身边-一年级上册数学【满分必练】北京版

2022-09-15
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版(2012)一年级上册
年级 一年级
章节 一 数学就在我身边
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 844 KB
发布时间 2022-09-15
更新时间 2023-04-09
作者 北京鱼儿伴学信息科技有限公司
品牌系列 满分必练·小学同步练习
审核时间 2022-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34976889.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

满分必练·第1单元:数学就在我身边 一、选择题 1.妈妈给红红和东东同样多的糖果.(     )剩下的糖果多 A.红红 B.东东 C.无法判断 2.哪说的对?( ) A.我排第一我最多 B.我排第二我最多 C. 我排第三我最多 二、看图列式 3.看图列式.   1+2= 4.看图列算式。    三、填空题 5.看图填空.                             ( )    6.拿走与计算    5-________=3 7.数一数,填一填.    (1)一共有________种水果,从左数,草莓排第________,从右数草莓排第________.        (2)梨的左边有________种水果,梨的右边有________种水果.        (3)从左数排在第5的水果是________,从右数排在第5的水果是________. 8.张林向三个杯子中分别加入一些水,加入前后的情况如下图所示,( )号杯子中加入的水最多. ①                     ②                      ③ 9.按要求涂色. (1)把4个○涂上红色. (2)涂上黄色的○要比涂上红色的多1个. (3)涂上绿色的○要比涂上红色的少1个. (4)涂上蓝色的○要最多. (1) (2) (3) (4) 10.看下图,填空. 比多( )个,比少( )个. 要使与同样多,只要把拿走( )个,或加上( )个. 11.小明家住五楼,每上一层楼要用1分钟,小明从一楼走到五楼,要走( )分钟。 12.数一数. △( )个 ○( )个 ☆( )个 □( )个 13.按顺序写数. 2 3 9 8 4 14.比一比,请在个子高的小朋友后面的□里画√.          15.最长的画“√”,最短的画“△”. 16.数一数各有多少个方块. (1)( )个 (2)( )个 (3)( )个 17.(1)有 ______ 个. (2)有 ______ 个. 18.数水果. 苹果比草莓少( )个,草莓比桃子多( )个,桃子比苹果( )( )个,桃子比草莓( )( )个. 19.下面的图形中用了几根小棒? ( )根( )根 四、判断题 20.有10个苹果,2个2个地数需要数5次才能数完。( ) 21.根据下图,判断下面说的正不正确。 (1)从左数起, 是第(2)个.    ( ) (2)把从左边数起的第6个水果圈起来.( ) 22.与6相邻的数是7和8。( ) 23.自然数是从0开始的.( ) 五、连线题 24.数一数,连一连. 六、作图题 25.涂一涂、圈一圈,接下去怎么涂?   26.按要求画△. 1、画3个△.__________________ 2、再画几个△,就是5个了?   △△△__________ 3、再画几个△,就是8个了? △△△△________________ 27.接下去怎样涂色? 28.看数继续画. 七、解答题 29.数一数:一共有多少只? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.A 【详解】 解:2<3 答:红红剩下的糖果多. 2.B 【详解】 数的多少与排序没有关系,谁的个数多谁就最多.所以选B 3.3 4.5-4=1 5.2 6.2 7.     6     4     3     2     3     香蕉     桃 8.① 9. (1) (2) (3) (4) 【详解】 本题需要根据题意画出相应颜色的个数,涂红色的是4个,涂黄色的应该是5个,涂绿色的应该是3个,蓝色的应该比他们都大,可以取6,7,8,9个. 10.     2     2     2     2 11.4 12.     5     4     5     4 13.4       5       6       7       8       9 7       6       5       3       2 14. 【详解】 站在滑梯不同位置的两个小朋友,要想比出他们两个谁的个子高,可以让两人站到同一平面上,观察谁的头顶高,谁的个子就高;也可以观察他们的头顶,图中两人的头顶处于同一高度,谁站的高谁的个子反而矮. 15. 【详解】 16.     4     8     8 17.     六     五 1、(1)图中有6个; (2)图中有5个. 要按照一定的规律

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