第四单元 15 故乡-2025-2026学年九年级上册语文【中国大语文】学霸课课通(统编版)

赋　狆í狀犵　狊è　狇ǐ　犮犺á狀犵 ２（１）对偶、夸张　 （２）对偶、比喻 （３）对偶、比喻　 （４）反复　 （５）借代 ３（１）停杯投箸不能食　拔剑四顾心茫然 （２）闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边 （３）怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人 （４）明月几时有　把酒问青天 （５）但愿人长久　千里共婵娟 ４Ｂ　解析： “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 委婉地传达诗人希望得到朝廷重用的心愿。 ５Ｂ　解析：颔联表达诗人对故友的思念，以及久 遭贬谪、人事全非、恍若隔世的惆怅和感叹，并 没有欣慰之情。 ６Ａ　解析：上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾 向，“我欲乘风归去”，但思虑过后， “人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，转而豁达 开阔。说明作者的情感是从抑郁惆怅到乐观 豁达。 二、课内阅读 ７描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者想到现 实之路充满坎坷，前途迷惘无所适从时悲愤、失 望、愁苦的情绪。 ８此句用典，表达了乐观进取、自强不息的奋斗精 神，意在告诫人们，即使人生处于低潮也不应该 放弃理想、信念，只要坚持，机遇总会有的，理 想终会有实现的时候。 ９白居易 （乐天）　意志不衰、坚忍不拔 １０思想感情：此联表现了诗人身经危难，仍保持 坚定的意志和积极乐观的精神。（或 “虽身经危 难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精 神和百折不挠的坚强毅力”） 哲理：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来， 社会在前进，前景无限美好。（如回答 “包含着 新陈代谢的规律”也可） １１天　月　自己 １２这几句运用了拟人的修辞，暗示时间推移，同 时借景抒情，抒发了诗人在遭贬之后难以入睡 的思亲之情，以及对自身命运的感慨。 １３Ｂ　解析：在词人眼里，人的悲欢离合如月的阴 晴圆缺一样，是很自然、很正常的现象。这是 词人的自我宽慰，也是其旷达心胸的体现。 三、以文带文 １４不称情。　解析：理解全诗，紧扣 “曳裾王门 不称情”可知。 １５这两句诗借韩信遭人嘲讽和贾谊遭人嫉妒，来 表明自己被嘲笑和轻视，以及当权者的嫉妒和 对自己的打击，表达了诗人的不得志。 解析：了解典故的由来是答题的基础。 １６Ｄ　解析： “行路难，归去来”虽是诗人的愤激 之词，但只是以离开长安来表达愤怒之情，并 无消极避世的情绪。 四、链接中考 １７迷惘抑郁　乐观昂扬 （意思对即可） １８示例：他端起酒杯，却又推开了酒杯，拿起筷 子，又把筷子撂下了。眼前这美味佳酿，也让 人难以下咽。于是，他离开坐席，拔出宝剑， 举目四顾，心中一片茫然。 １９用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表 达了诗人对理想抱负不能实现的感叹或感慨、 迷茫。 ２０贬官　朝奏夕贬　向秀　王质 ２１相同点：两首诗都表现了诗人被贬官之后凄楚 难言的激愤之情。 不同点：甲诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了 为 “除弊事”而不 “惜残年”的坚强意志；乙 诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观 的胸襟。 第四单元 １５　故乡 同步提升 一、夯实基础 １Ｄ　解析：“晦”应读犺狌ì，“隔”应读犵é，“索” 应读狊狌ǒ。 ２（１）比喻　 （２）借代　 （３）比喻　 （４）反问 ３（１）动作描写　 （２）外貌描写 （３）语言描写　 （４）神态描写 ４Ｃ　解析：Ａ项存在歧义。Ｂ项不够简练。Ｄ项 与语意不符。 ５（１）通过 “愤愤”“絮絮” “慢慢” “顺手将手套 塞在裤腰里”可以看出，杨二嫂的贪婪、 鄙俗。 （２）闰土家境并不好，还想着给 “我”带干青 豆，体现了闰土的善良、纯朴。 二、课内阅读 ６外貌描写、神态描写、语言描写。 作用：这些描写与 “我”记忆中 （少年时）的闰 土形成了强烈反差，突出闰土外貌、精神世界的 变化之大。同时，也为后文的议论做了铺垫。 ７闰土因为又见到儿时的朋友而感到高兴，所以 “欢喜”。但想到自己的贫穷，处境的艰难，彼此 地位的悬殊又感到悲伤，所以 “凄凉”。 ８示例：啊，是啊，我们很多年没有见面了，迅…… 哦，不对，如今该称呼老爷了。 ９闰土对 “我”的称呼表明他与 “我”之间再也没 有纯真的友谊了，两颗心再也无法融合了，这让 “我”感到 “心寒”，但这并不是外界的寒冷，所 以用了 “似乎”。 “可悲的厚障壁”指人的观念、 地位、                                                                          生活状况等方面的差异所带来的精神上的 ４２２ 中国大语文 （部编本）学霸语文课课通 隔膜。 １０闰土信守的封建等级观念让 “我”感到无限的