单元复习02 声现象【过知识】-2022-2023学年八年级物理上册单元复习过过过（人教版）

02 声现象 八年级上册 1 课标要求 1、通过实验，认识声的产生和传播条件 2、了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。 目 录 知识点一 声音的产生与传播 知识点二 声音的特性 知识点三 声的利用 知识点四 噪声的危害和控制 知识点一 声音的产生与传播 1 声音的产生 考点梳理 1．产生：声音是由物体的______产生的，________停止，发声也就停止。 发出声音的物体叫作________． 振动 声源 振动 2. 转换法 乒乓球能够把音叉的振动放大，这用到了转换法。 小纸屑跳起来放大了鼓面的振动，让振动更容易观察到，这用到了转换法。 弦乐器靠弦 的振动发声 打击乐器是靠乐器 被打击部位的振动发声 管乐器是靠 空气柱振动发声 常见乐器的发声原理 2 声音的传播 1.传播形式：以_________的形式传播。  2.传播条件：声音的传播需要_________，声音可以在气体、液体和固体中传播；_________不能传声。  声波　 真空 介质 3 声速 (1)大小：等于声音在每秒内传播的距离。 (2)影响因素 ①介质的温度：声音在15 ℃空气中的传播速度为______m/s。 ②介质种类：声音在不同介质中的传播速度一般不同。一般情况下， v固体_____v液体_____v气体。 340　 ＞　 ＞　 空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25℃） 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 一些介质中的声速 v（ m/s） 4 回声 (1)回声的形成：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声． (2)人耳区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1 s 以上，距发声体至少17m。 (3)利用：回声测距s＝________。 加强原声 【例题1】下列活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．边说话边摸喉头部 B．用大小不同的力打鼓 C．改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺 D．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气 【典型例题】 【解析】 A．边说话边摸喉头部，感觉喉头部振动，说明声音是由物体的振动产生的，故A符合题意；B．用大小不同的力敲鼓，发现敲鼓的力越大，鼓面振动幅度越大，响度越大，说明响度的大小与声源的振幅有关，故B不符合题意；C．改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺，由于钢尺振动频率不同，音调也不同，所以研究的是音调和频率的关系，故C不符合题意；D．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，闹钟声音明显减小，说明声音传播需要介质，故D不符合题意。 A 【例题2】实施“双减”后，同学们有了更多自主安排的时间。周末，冬梦跟着爸爸在池塘边钓鱼，当看见鱼要上钩时，冬梦非常兴奋，大声地叫喊，结果鱼被叫声吓跑了，这可说明（　　） A．空气和水不能传播声音 B．空气和水都能传播声音 C．只有空气才能传播声音 D．声音的传播不需要介质 【典型例题】 【解析】 ABC．鱼在水里听到了冬梦的叫喊声，说明声音自空气传播到水里，因此空气和水都能传播声音，故AC不符合题意，B符合题意； D．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故D不符合题意。 故选B。 B 【例题3】人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在小房间里说话时没有回声 B．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 C．小房间里说话时声音太小 D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 【典型例题】 【解析】 在狭小房间里，由于我们说话的地点离墙很近，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，比0.1s还短，因此人耳区分不开原声与回声。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 D 【例题4】声音在不同介质中的传播速度是 ___________（相同/不同）的，在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s，如果在看到闪电后3s才听到雷声，那么闪电发生处距离人 ___________km。 【典型例题】 【解析】 [1]声音的传播速度与介质的各类有关，所以声音在不同介质中的传播速度是不同的。 [2]气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s，光在空气中的传播速度太快，光的传播时间可以忽略不计，由可得，闪电发生处与人的距离为 不同 1.02 知识点二 声音的特性 特性