09 通假字 教学设计 2022-2023学年中职语文高考一轮复习专项

语文 学科 授课日期 月 日 星期 授课班级 课 题 文言实词之通假字 教学场地 教室 课时安排 一课时 教 学 目 标 1. 了解考纲要求 2. 了解并辨析通假字的识别方法 3. 积累课文中所学通假字 重点 1.了解并辨析通假字的识别方法 2.积累课文中所学通假字 难点 积累课文中所学通假字 教具准备 PPT 教 学 过 程 一、定义 古人使用文字，有时没有用该用的某个字,而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。 通假字有“约定俗成”的规律,不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。例如:便要还家“要”是借字，“邀”是本字。 二、通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况 1.完全相同 旦日不可不蚤自来谢项王。“蚤”通“早” 使臣奉璧，拜送书于庭。(《廉颇蔺相如列传》)“庭”通“廷” 愿伯具言臣之不敢倍德也。“倍”通“背” 曰：“可得闻与？”(《庄暴见孟子》“与”与“欤” 一尊还酹江月。“尊”通“樽” 系向牛头充炭直。“直”通“值” 2. 声母相同 虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。(《劝学》)“有”通“又” 张良出，要项伯。“要”通“邀” 3.韵母相同 举酒属客。“属”通“嘱” 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。“景”通“影” 合从缔交，相与为一。“从”通“纵” 4.声韵均不相同 操吴戈兮被犀甲。“被”通“披” 君子生非异也，善假于物也。“生”通“性” 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？“不(fǒu)”通“否” 三、辨别通假字的步骤。 四、判断通假字的几种方法一 1.增加偏旁，找出本字。 行李之往来，共其乏困。 失其所与，不知。 所以传道受业解惑也。 令壮者无取老妇。 徐公来，孰视之，自以为不如。 位尊而无功，奉厚而无劳。