01 动词的活用 教学设计 2022-2023学年中职语文高考一轮复习专项

语文 学科 授课日期 月 日 星期 授课班级 课 题 形容词的活用 教学场地 教室 课时安排 两课时 教 学 目 标 了解文言文中常见的动词活用的类型，提高理解和翻译文言文的能力。   重点 能判断动词的活用类型，掌握动词活用的翻译方法，会准确翻译句子 难点 意动用法、使动用法 教具准备 PPT 教 学 过 程 一、导入 解释下列划线的词的意思 见多识广：见，见到的；识，知道的。 喜新厌旧：旧，旧的（东西、事物）；新，新的（东西、事物）。 救死扶伤：死，快要死的人；伤，受伤的人。 二、动词的词类活用 （一）动词用作名词 1.现代汉语中，主语、宾语只能有名词和代词充当，但文言文中，动词若处在主语、宾语的位置上，此时动词就活用为名词。 2.有以下几种情况： 规律1：文言文中，动词用作句子的主语或宾语，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，那么这个动词活用作名词。 ①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。得：收获、心得 ②追亡逐北。亡：逃跑的人 ③去国怀乡忧谗畏讥。谗、讥:诬陷、嘲讽的话 规律2：文言文中，动词受“其”“之”等词语修饰限制（该动词作中心词），那么这个动词活用作名词。 ①盖其又深，则其至又加少矣。 到达的人 ②此亡秦之续耳。后继者 ③殚其地之出，竭其庐之入。出产、收入的东西 ④其继有在者乎? 继承者 练一练： 1.钩党之捕遍于天下。捕，动词作名词，搜捕活动　 2.燕赵之收藏，韩魏之经营。　收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠　　　 3.司马子反渴而求饮。 饮，动词作名词，饮料、汤食 4.后世之谬其传而莫能名者。传：流传的文字 5.追亡逐北 6.此亡秦之续耳 7.吾射不精乎。射：射箭的技艺 8.住近湓江地低湿。住：住宅 9.是使民养生丧死无憾也。生：活着的人；死：死去的人 10.夫大国,难测也,惧有伏焉。伏：埋伏的军队，伏兵 （二）动词的使动用法 1.文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。如： ①外连横而斗诸侯。　斗：使……争斗　 ②安能屈豪杰之流，扼腕墓道。　屈：使……弯腰 ③既来之，则安之。来：使……来