第四单元 第2课时 认识底和高-2022-2023学年五年级上册数学【从课本到奥数培优】同步训练（北师大版）

第四单元多边形的面积 二、1.AC2.CB3.C4.C 三、1.81平方厘米2.28平方厘米 第1课时比较图形的面积 培优提高 [课本拓展] 1.20×5=100(平方厘米)答：拉成平 1.②和③2.③3~5.略 行四边形后面积减少100平方厘米。 [培优提高] 2.54÷18=3(厘米)，10+3=13（厘米）， ⑤③④ (13+18)×2=62(厘米)答：平行四边形的 融会贯通 周长是62厘米. 1.② 3.(6÷3)×(4÷1)=8(平方厘米) 答：原来平行四边形的面积是8平方厘米。 4.30×2=60答：阴影部分的面积 是60。 第2课时认识底和高 [融会贯通] [课本拓展] 因为大长方形的宽等于两个小长方形的 1.(1)A(2)C(3)C 宽之和，所以B,D的面积之和是大正方形面 2.略 积的一半，同时，A,D,C的面积之和也是大 3.它们的高都相等，因为都占了3个方格。 正方形面积的一半，因此，B,D的面积之和 4.BC 等于A,D,C的面积之和。由此可知，B=A [培优提高] +C=6+3=9(平方厘米)。 1.C2.C 第4课时探索活动：三角形的面积(1) [融会贯通] [课本拓展] 自己动手画一画。 -、1.96482.45903.184.12 提示：钝角三角形有三条高，但是只有从钝角 5.66.24 顶点到它的对边所画的高在三角形内，而其 二、1.C2.B 他两条高都在三角形外，需要先把底边延长， 三、1.1米=10分米，10÷4=2（个）… 再画高。平行四边形各条边上高的画法与三 2(分米)，6÷2=3（个），2×3×2=12（个），12 角形相似。 十1×2=14（个）答：这张卡纸里最多能裁 第3课时探索活动：平行四边形的面积 出14个这样的直角三角形。 [课本拓展] 2.100÷2=50(平方厘米)，50-36= -、1.1042.803.1624.414 14(平方厘米)答：阴影部分面积是14平方 5.1014 厘米。 10从课本到培优数学五年级上册(B)第2课时 认识底和高 佛五® 源白课木，帮你夯文基础 1.用三角尺上的直角量一量，填空。 (1)下面三角形中，( )是三角形的高。 B C (2)下面平行四边形中，()是平行四边形的高。 。B (3)下面梯形中，( )是梯形的高。 C 2.画出下面各图形指定底边上的高。 3.比较各个图形的高，它们的长度相等吗？想想这是为什么？ 八 4.在下面的图形中，有一个三角形BDE,这个三角形ED边上的高是哪条线段？ D 第四单元多边形的面积43 倍优提高高于课本，助你提高能力 例画出三角形的三条高。 分析与解：三角板的直角边过底所对的顶，点，另一条直角边无法与底边重合，可以先把底 边延长，再画高。 反e 1.两个平行四边形的底和高相等，形状( )相同。 A. B.一定不 C.不一定 2.贝贝给下面的3个图形画高，正确的是( ）。 B 感会调通 奥数培优，完城质的飞队 你能分别画出下面的三角形三条边上的高吗？平行四边形呢？动手试一试。 44从课本到培优数学五年级上册(B)