第5课 罗马城邦和罗马帝国（课件含视频）-【历史课中的世界】2022-2023学年九年级历史上册优质精炼教学课件（部编版）

感悟导入：凯撒大帝 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第二单元 古代欧洲文明 课程标准 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国；了解罗马帝国对文化传播和交流的作用. 学习目标 1、了解罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络；描述罗马共和国时期的对外扩张和版图范围。 2、通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因。 3、认识国家实行民主政治的意义，认识战争的本质，树立热爱和平的意识。 学习目标 意大利半岛三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。 自公元前1000年左右，众多民族迁移到意大利半岛,聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 1、罗马城邦的兴起 第一篇章：罗马城邦和罗马共和国 罗马城的奠基人是罗慕路斯和勒穆斯，神话传说他们是战神马尔斯的儿子。他们生下来后不久，母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。一头到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育了他们。兄弟俩长大成人后，杀死了外祖父的弟弟，并建立了新城。新城以罗慕洛斯的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着“母狼乳婴”的铜像。 相关史事：罗马城的起源 共和政体 决策机关 形式上的最高权力机关 保民官 元老院 公民大会 平民选出 公元前509年 时 间： 概念解释：罗马人自称共和（republic）。就词源而论，res是指事务，publicus是指公共的，所以共和意指所有事务属于人民。 2.共和国的统治 三者间相互制衡，体现了罗马共和国的民主制，是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。 第一篇章：罗马城邦和罗马共和国 6 元 老 院 执 政 官 公民大会 （决策权） 3.机构设置 平民 （形式上的最高权力机关） （元首、统帅军队、执行法令、外交） VS 保民官 十二铜表法 原因：缓和平民和贵族之间激烈的矛盾 相互制衡 避免独裁 第一篇章：罗马城邦和罗马共和国 7 《十二铜表法》 4、《十二铜表法》 使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用