期末模拟预测卷(二)-22秋二年级上册语文【小学知识与能力测试卷】(部编版)

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2022-12-15
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!)$" ! 期末模拟预测卷!二" 时间!"# 分钟$满分!%## 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一!下列加点字的读音完全正确的一项是"$$#% "/ 分# ,'小溪 " !;E"$$$铜号 " !+:C"$$$酸 " 味!A5/0"$$$蝴蝶 " !'$#" ('出售 " !A"5" 火炉 " !=7" 丛 " 林!9?01" 鲜 " 艳!;$/0" -'幸福 " !D7" 热烈 " !=$&" 评奖 " !3$-01" 遥 " 远!2:C" 2'蚯 " 蚓!P$H" 干 " 净!1)0" 陡 " 峭!*85" 飞翔 " !;$:01" 二!看拼音"写词语% "+ 分# $$在一个 P@01=-01 的 2&%-0 #随着 9+5/01 %)$ 传来 9+)011< 的声音#我和妈妈决定下楼去 A)0.B $ 三!选择正确答案的序号填空% "%. 分# !'下列关于&炮'字说法错误的一项是!$$"$ ! 部首查字法查& ' " 书写时左右两边宽窄大致相等 # 第二笔是& ' "'下列词语搭配错误的一项是!$$"$ ! 淘气的孩子$$ " 绿色的凉棚$$ # 五光十色的稻子 #'下列句子中的标点符号使用有误的一项是!$$" ! 请问#这个地方应该怎么走) " 纸船漂哇漂#漂到了小熊家门口$ # 这棵树的叶子真奇怪#是什么树呢( 四!看图"完成练习% "* 分# !'选择合适的量词填在括号里$ "填序号#"/ 分# ! 场$$ " 行$$ # 片$$ $ 群 一!$$"雪$$$$$$$$一!$$"欢笑 一!$$"小树 一!$$"小朋友 "'选择合适的词语填在括号里$ "填序号#"+ 分# ! 堆$$$ " 打$$$ # 穿$$$ $ 戴$$$ % 捉 冬天到了#小朋友们 !$$"着棉衣# !$$ " 着棉帽#有的在 !$$"雪人#有的在 !$$"雪仗#还有的在 !$$"迷藏#玩得可开 心了$ 五!按要求写句子% "%. 分# !'柳条上长出了叶子$ "把句子写具体# $ "'坐在井底的青蛙怎么会知道天到底有多大呢) "换一种说法$保持句意不变# $ #'从下列事物中选择一个#写一个比喻句$ 草地$雪花$弟弟的鞋子 $ 六!根据所学内容填空% "%" 分# !'+登鹳雀楼,中表明&站得高#望得远'的句子是$$$$$$$$$ $$$$$$$$ !)% ! !)&" ! "'站在草原上#看到天空蓝蓝的#草原辽阔无边#风儿吹过#牛羊从草丛 中露出身影#我不由得想起诗句% $$ #'这一学期我们学到了很多知识%知道了泼水节是 "傣$壮#族 人民的节日# +坐井观天,是 "寓言$神话#故事*知道了 . 和豌豆的旅行方法*我们还欣赏了许多自然风光# 知道位于安徽省南部神奇有趣的 #位于台湾省美丽的 等$ 七!综合实践% ") 分# 读右边的绘本封面示意图#完成练习$ !'这本书的名字是+$$$$$$,#这本书的作者是$$ $$$$$$ "/ 分# "'看图猜一猜#狐狸吃书时#在书上撒的东西是 !$$"$ "/ 分# ,'盐或胡椒粉$$$$('醋$$$$-'酱油 八!阅读% "%* 分# 惊$喜"节选# !美"艾诺(洛贝尔 十月了$树上的叶子纷纷落下$落得满地都是% 青蛙说!&我要到蟾"9+:0#蜍"9+7#家去$帮他把草地上的叶子扫干 净$给蟾蜍一个惊喜%( 蟾蜍望望窗外$说!&这些凌乱的叶子把什么都盖住了%(他从放杂物 的柜子里拿出一把耙子% &我要到青蛙家跑一趟$帮他把落叶收拾收拾% 青蛙一定会很高兴的%( 青蛙来到蟾蜍的家$他努力地扫啊扫$把叶子扫成一堆% 不一会儿$ 蟾蜍的家草地就干净了% 蟾蜍拿着耙子辛苦地耙着地上的落叶$把叶子聚拢成一堆% 不一会 儿$青蛙的前院一片落叶都没有了% 一阵风吹来$吹过了这片土地$把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处 都是$也把蟾蜍帮青蛙收拾好的叶子吹得到处都是% 青蛙回到了家$他说!&蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净$不知道会 多么惊喜呢)( 蟾蜍回到了家$他说!& $( #摘自$青蛙和蟾蜍)))快乐年年%有删改' !'读短文#填空$ "%# 分# !%"短文写的是 和 的故事$ !."第 + 自然段是写 帮 打扫院子#从&$$$$$$ $$$$$$$$$'可以看出院子被扫得很干净$ "'青蛙和蟾蜍分别想给对方什么惊喜呢) 请用& ### $$'画出相关语句$ "/ 分# #'结合上下文#在短文中&$$'处应填入的句子是%!$$""+ 分# ! 青蛙看见他家的叶子已经扫干净#不知道会多么惊喜呢( " 啊#我家的院子怎么这么干净#一定是青蛙打扫的( 九!看图写话% "不会写的字用拼音代替#"%+ 分# $$几只小猴在玩球#发生了什么事) 他们想出了什么办法解决问题) 开动脑筋想一想#

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