专项训练（四）——课文内容与积累运用-22秋三年级上册语文【小学知识与能力测试卷】（部编版）

! %# ! ! %$ ! !!! 专项训练!四"###课文内容与积累运用 一!将下列有关秋天的词语补充完整#再选词填空" " !! #" !! #气爽 !! 天" !! #云" !! # !! 秋风" !! #" !! # 一叶" !! #" !! # 金桂" !! #" !! # " !! #" !! #尽染 五谷" !! #" !! # " !! #" !! #累累 春" !! #秋" !! # 走进秋天的田野$我会想起词语 !!!! .走进秋天的果园$我会想 起词语 !!!! .走进秋天的山林$我会想起词语 !!!! & 二!名言警句积累" !% 将下列有关'团结合作(的谚语补充完整& " # # !!!!!!! $泰山移& " ) #二人同心$ !!!!!!! & " ' #三个臭皮匠$ !!!!!!! & " $ #一个篱笆三个桩$ !!!!!!! & "% 将下列有关'理(的谚语补充完整& " # #灯不拨不亮$ !!!!!!! & " ) # !!!!!!! $无理寸步难行& " ' # !!!!!!! $万古胜负在于理& #% 将下列有关'待人(的格言警句补充完整$并连线& " # #爱人若爱 !!!! & "荀子& " ) # !!!!!! $不贰过& "孟子& " ' #仁者爱人$ !!!!!! & "墨子& " $ #与人善言$ !!!!!! .伤人以言$ !!!!!! & "论语& $% 根据语境填名言& " # #)墨子*告诉我们' !!!!!!!!! ($要像关爱自己一样关爱 别人& " ) #王老师经常让我们进行辩论赛$因为她认为,' !!!!!!!! $ !!!!!!!! &( " ' #老师每次上课前都会鞠躬$于是我想到了,' !!!! $ !!!!! !! &(当有些同学口出脏话的时候$我们要劝告,' !!!!!! !!!!!!!!!!!! &( " $ #' !!!!!!! $ !!!!!!! (让我们明白了凭道理办事$到 哪儿都行得通$不讲道理$到哪儿都不行的道理& " * #两个人只要一条心$就能发挥很大的力量$' !!!! $ !!!! ( 说的就是这个道理&' !!!! $ !!!! (也说明了团结起来力 量大的道理& 三!古诗词积累" !% 直接型默写& " # #清代袁枚的)所见*,牧童骑 !!!! $ !!!!!! 振林樾& !!! !!!! $ !!!!!!! & " ) #宋代苏轼)赠刘景文*, !!!! 擎雨盖$ !!!! 犹有傲霜枝& !!!! 君须记$ !!!!!!! & " ' #宋代叶绍翁的)夜书所见*,萧萧梧叶 !!!! $ !!!!!!!! & !!!! 挑促织$夜深篱落 !!!! & " $ #宋代苏轼的)饮湖上初晴后雨*, !!!! 潋滟 !!!! $ !!!! 雨亦奇& !!!!!!! $ !!!!!!! & " * #唐代李白的)早发白帝城*,朝辞白帝 !!!! $千里江陵 !!!! & 两岸猿声啼不住$ !!!!!!!!! & ! %% ! ! %& ! " ( #唐代王昌龄的)采莲曲*, !!!! 罗裙一色裁$芙蓉向脸 !!!! & !!!!!!!! $ !!!!!!!! & "% 理解型默写& " # #一年当中最好的季节就是秋天$正如苏轼在诗中写的那样,' !! !!!!! $ !!!!!!! &( " ) #刘禹锡用' !!!!!!! $ !!!!!!! &(两句来描写洞庭湖 夜晚水月相融的美景& " ' #叶绍翁)夜书所见*中的' !!!!!! $ !!!!!! &(两句表达 了他的思乡之情& " $ #人们常用诗句,' !!!!!! $ !!!!!! (来赞美西湖的美 景$而西湖也因此有了'西子湖(的别称& " * #每当我站在香山看到漫山红叶的时候$我就会想到杜牧的诗句, ' !!!!!! $ !!!!!! &( 四!根据课文内容填空" !% 秋天的雨$有一盒 !!!!!!!! &你看$它把黄色给了银杏树$黄 黄的叶子像 !!!!!!!! $扇哪扇哪$扇走了 !!!!!!!! & 它把红色给了枫树$红红的枫叶像 !!!!!!!! $ !!!!!! !! $邮来了秋天的凉爽& !!!! 是给田野的$看$田野像 !!!! !!!! & "% 当微风拂过$那声音 !!!! 的$好像呢喃细语$让人感受到大自然的 !!!! .当狂风吹起$整座森林都 !!!! 起来$合奏出一首 !! !! 的乐曲$那声音充满 !!!! $令人感受到大自然的威力& #% 当小雨滴汇聚起来$他们便一起唱着歌, !!!! 淙淙$流向 !! !! . !!!! 潺潺$流向 !!!! . !!!! 哗哗$汹涌澎湃&从一 首 !!!! 的山中小曲$唱到波澜壮阔的 !!!