主题一 四时美景（教师用书课件PPT）- 2022秋七年级上册初一语文【木牍教育·同步拓展阅读】部编版

主题一　四时美景 -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 小提示 　　本单元重点训练:从修辞手法、词语运用、多感官、朗读的重音和停连等角度赏析语言,体会作者的情感。 -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 群文阅读(一) 18分 迎春花开 陈爱民 ①立春一过,春天就像一面已擂响的大鼓,鼓声一阵急,一阵缓。(　　)已久的天地,顿时欢腾起来,热闹起来。在这样的季节里,万事万物包括心灵在内,无不感动和激奋着。 群文阅读(一) -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 ②惊蛰一来,春雷阵阵,草木纷纷萌动。其实,雨水节气刚落地,柳树就已经迫不及待地绽出了新芽。开始是小米粒模样,然后握成小小拳头,再接着舒展为一瓣瓣嫩黄,一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢,“草色遥看近却无”只是昨日的印象,今天再去瞧瞧,已经是“浅草才能没马蹄”了。远山在冬天时是苍翠的,有些(　　),春天来到后不久,就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷顾一段时间,那将变成满山的斑斓,叫人好生向往。 群文阅读(一) -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 ③没有百花的深情款款,春天肯定是不能叫作春天的。所有的花儿仿佛攒足了劲,互不相让,争先吐艳,一步步提升着春天的颜值。迎春花从严寒中而来,有骨气,又使巧力,早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前,好闻的淡淡的香气,立马在墙隅、溪头、坡地弥漫开来。春节刚过,山茶花就对着冰雪从容地开放,它的花骨朵有些大,花瓣重叠着。桃花的登场也不晚,一树一树地连成片,即使路边只有一两棵桃树开着花儿,也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对(　　)一些,那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的,它们齐心协力,把整座山染成了一片红色。还有紫云英绽放着连绵的汹涌,油菜花澎湃着金黄的浪涛,它们当仁不让,是田野里的主角。 群文阅读(一) -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 ④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀,一副黑黑的外表,却什么地方都去串一串门,很是打眼。它们蹲在那里时有些憨呆,但是飞起来时,那扑扑的响声却引人注意。灰喜鹊和花喜鹊们,从清早到傍晚一直叽叽喳喳。麻雀们叫声细亮,一群群地飞起、落下,像一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着,在枝头上兀自闪亮。当然,在篱笆和柴草丛中,还有无数的鸟儿在穿梭,它们轻巧敏捷,连打闹的声音也是圆润的。燕子刚一回来,就喜滋滋地四处造访起来,它们轻盈地飞翔着,成为一道迷人的景致。 群文阅读(一) -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 ⑤在南方,雨水总是贯穿春天的全过程。一开始,春雨绵绵,落到水面上,只留下浅浅的“针眼”;后来,春雨有些急起来,四处的水面被碎碎地敲着,现出许多小小的漩涡来;再后来,雨帘就织得有些粗了,水面上的水花一朵朵盛开,雨落到池塘里,咚咚咚地响。过了清明,溪水、河水都回来了,并且不断上涨。夜里,池塘里蹦跳着泼剌泼剌的声响,雨继续下着,人们枕着一片雨声入睡。 群文阅读(一) -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 ⑥“一年之计在于春”“不行春风,难得秋雨”“人勤春早,一早百早”,这些谚语,人们说得很朴实,也很直接。四季伊始,全年是个啥光景,春天给定下基调。春天忙得越热乎,秋天就会收获得越欢实。 (节选自2021年3月24日《人民日报》,有删改) 群文阅读(一) -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( )(3分) A.沉寂　深沉　安静 B.安静　沉寂　深沉 C.安静　深沉　沉寂 D.沉寂　安静　深沉 A 群文阅读(一) -- 主题一　四时美景 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 群文阅读(一) 群文阅读(二) 群文阅读(三) 批注阅读 2.选文描写春景,描绘了哪些图画?请仿照示例进行概括。 (3分) [可参考答题攻略第二讲考点2模板6] 【示例】第②段:草木萌动图 第③段: