考点梳理手册(全书)-2022秋三年级上册英语【王朝霞系列】考点梳理时习卷(人教版)

2022-09-15
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英语三年级上册PEP 小编心语 我们对每一单元的字母、语音、词汇、句子等考点进行了梳理总结,诚挚希望各位同学能够 借助《考点梳理手册》进行温习,并在温习过程中有新体会、新发现、新收获,从而巩固基础,提升 能力。在本书每一单元“‘梳理式’诊断卷”中出错的考点,可以用记号笔在《考点梳理手册》中进 行标记,明确自己的薄弱点,针对这些薄弱点加强复习,一定会事半功倍。 祝愿每一位同学都能取得优异的成绩。 Unit 1 Hello! 11111111111111H1111111111111111111111111111 考点梳理 字母 H1111111H111日11111111111111111111H111111日 ◆歌谣助记 Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz. 扫码听歌谣 Xx-Yy-Zz,now you see, I can say my ABCs. 1III1IIIIIIIIIIIIIII1IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII1IIII 考点梳理 词汇 2 4 ruler尺子 pencil铅笔 eraser橡皮 crayon蜡笔 三会词 5. 6 8. bag包 pen钢笔 pencil box铅笔盒 book书 二会词 1.no不 2.your你(们)的 考点梳理时习卷英语一1三年级上册PP 考点梳理手册 11111111111111111111111111111111111111111111111111111 考点梳理句子 1.Hello!/Hi! 你好! 2.I'm Mike. 我是迈克。 3.I have a ruler.我有一把尺子。 4.-What's your name? 你叫什么名字? -My name's Sarah. 我叫萨拉。 5.-Goodbye! 再见! -Bye,Miss White. 再见,怀特小姐。 1111111111111111111111111111111111111111111111111 考点梳理要点详解 11111111111111111111 1.介绍自己的句型 【句型结构】Iam/I'm+姓名/称呼 此句型常用来进行自我介绍,意为“我是…”,其中Iam可以缩写为I'm。 示例 Hello,I'm Miss White. 你好,我是怀特小姐。 Hi,I'm Sarah. 你好,我是萨拉。 Hello,I'm Wu Binbin. 你好,我是吴斌斌。 【真题再现】(荆门市)( )Hello, Mike. A.Am B.I'm C.I 答案B。结合备选项可知,本题句意为“你好,我是迈克”,应用句型“Iam/ I'm十姓名/称呼.”,故本题答案选B项。 2.描述自己拥有某物的句型 【句型结构】I have a/an+物品(pen,ruler,eraser...). 此句型用来说明自己拥有某个物品,have意为“有,拥有”,a和an是不定冠 词,都表示“一(个)”。 示例I have a pen.我有一支钢笔。 I have an eraser..我有一块橡皮。 【真题再现】(西安市)( )Look!I have an A.pencil box B.eraser C.bag 考点梳理时习卷英语2三年级上册PEP 英语三年级上册PEP 答案B。an eraser意为“一块橡皮”,故该题答案选B项。 3.询问对方姓名的句型 【句型结构】问句:What's your name? 答语:My name is+-姓名. 问句为what引导的特殊疑问句,用于询问对方的姓名。what's是what is的 缩写形式,your name意为“你的名字”。 示例-What's your name? 你叫什么名字? 一My name is Linda.我叫琳达。 【真题再现】(十堰市)( )一 -My name's Sarah. A.What's your name? B.What's this? C.How are you? 答案A。答语意为“我叫萨拉”,由答语可知,问句询问对方的姓名;A项意 为“你叫什么名字?”,B项意为“这是什么?”,C项意为“你好吗?”,故本题答案选 A项。 Unit 2 Colours 111111111111111111111111111111111111111111111111 考点梳理字母与语音 字母 发音规则 例词 a 在单词中发/e/ apple ant b 在单词中发b/ bag book 在单词中发/k/ crayon cat d 在单词中发/d/ dog duck ◆歌谣助记 Aa-Aa-Aa,the ant is on the

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