四年级上册语文分层作业设计案例 27《故事二则》课时练（含答案 )

四年级语文分层作业设计案例 27《故事二则》 一、本课目标： 1.认识“拜、侯”等6个生字，读准多音字“纪”。 2.能抓住表示故事先后顺序的词句，简要复述故事。 3.能和同学交流从故事中明白的道理。 二、课标对本学段的目标要求： 1、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、 能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、 能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业： 备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。 基础必做题： 1.在字的正确读音下面画上“ ”。 扎（zā zhā zhá）针 无能为（wéi wèi）力 百发（fā fà）百中 骨（gǔ gū）髓 即（jí jì）使 纪（jì jǐ）昌 聚（jì jù）精会神 齐桓公（huán héng）   敷药（fú fū） 拴住（shuān  suān） 骨髓（sǔi suǐ） 2.加点字读音完全正确的一组词语是（    ）。 A.蔡桓侯（yuán）  B.敷药（fú） C.骨髓（suí）    D.药剂师（jì） 3.选出与题中加点词含义相同的一项。  （1）君有疾在腠理。（  ）  A．眼疾手快   B．疾风知劲草  C．积劳成疾   （2）扁鹊望桓侯而还走。（  ）  A．走上讲台   B．转身跑   C．走漏风声   4.给加点字选择正确的解释。 A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问 B.中国旧时钱币单位 C.提取，收回 D.悬挂 （1）这位老人不幸去世了，许多人前来