内容正文:
第二章_直线和圆的方程
_「~课时夯基“过关练-
2.1直线的倾斜角与斜率
…2.1.1倾斜角与斜率·
⌒素养目标
1.通过倾斜角概念的学习,提升直观想象的数学核心素养.
2.通过斜率的学习,培养逻辑推理和数学运算的数学核心素养.
核心素养达标夯实基础
―、选择题C.k_s<k_2<k_1
1.(多选)下列说法中错误的是()D.k_1<k_3≤k_2
(1)若一条直线的倾斜角为α,则该直线的斜率5.m,n,p是两两不相等的实数,则点A(m+
为tana;n,p),B(n+p,m),C(p+m,n)必()
(2)因为平行于y轴的直线的斜率不存在,A.在同一条直线上
所以平行于y轴的直线的倾斜角不存在;B.是直角三角形的顶点
(3)在一定范围内直线的倾斜角越大,该直线的C.是等腰三角形的顶点
斜率越大;D.是等边三角形的顶点
(4)在一定范围内直线的斜率越大,该直线的倾6.若过点P(1-a,1+a),Q(3,2a)的直线的倾
斜角越大;角为钝角,则实数a的取值范围是()
A.1)B.(2)-C.(3)D.(4)A.(-1,0)B.(-2,0)
2.若直线l的向上方向与y轴的正方向成30°C.(-2,1)D.(0,2)
角,则直线l的倾斜角为()二,填空题
A.30°B.60°7.若正方形的一条对角线在y轴上,则它的两条
C.30°或150°D.60^°或120°邻边所在直线的倾斜角分别为_____.
3.若点A(-1,-2),B(4,8),已知AB的方向8.直线l经过点(―1,0),倾斜角为150°,若将
向量为(1,k),则实数k的值为()直线l绕点(―1,0)逆时针旋转60°后,得到
A.-B.-2-C.2-D.-2直线l,则直线l′的倾斜角为_—,斜率
为______.
4.若图中直线l_1L_2,L_3的斜率
9.若三点A(3,3),B(a,0),C(0,b)(其中a·
分别为k_13k_k_32则()—∠三”[[b≠0)共线,则一+号一二
A.k_1≤k_2≤k_3
B.k_3<k_1<k_2
数学,29
、第二章直线和圆的方程
10.直线l经过A(2,1),B(1,)(m∈R)两点,则直
12.如图所示,菱形OBCD的顶点O与坐标原
线l的倾斜角α的取值范围为
点重合,OB边在x轴的正半轴上,已知
三、解答题
∠BOD=60°,求菱形OBCD各边和两条对
11.已知A(1,0),B(2,a),C(a,1)三点共线
角线所在直线的倾斜角和斜率
求实数a的值.
核心素养培优拓展提升
1.(多选)若两直线1,l2的倾斜角分别为1,
4.直线1过点P(1,0),且与以A(2,1),B(0,
a2,则下列四个说法中错误的是(
√)为端点的线段有公共点,则直线1斜率
A.若a1<2,则两直线的斜率:k1<k2
的取值范围
B.若a1=a2,则两直线的斜率:k1=k2
5.已知P(-3,2),Q(3,4),直线1过点A(0,
C.若两直线的斜率:k1<k2,则a1<a2
3),斜率为一a,若直线分别与射线QP的
D.若两直线的斜率:k1=k2,则&1=a2
延长线(不含点Q)、射线PQ的延长线(不
2.在平面直角坐标系中,正三角形ABC的边
含点P)相交,在实数a的取值范围分别是
BC所在直线的斜率是0,则AC,AB所在直
线的斜率之和为
(
6.已知过原点的一条直线与函数y=log8x的
A.-2√3B.0
C.√3
D.2√3
图象交于A,B两点,分别过A,B作y轴的
3.函数y=f(x)的图象如图所
平行线,与函数y=log2x的图象交于C,D.
示,在区间[a,b]上可找到n
(1)求证:O,C,D三点共线;
(n≥2)个不同的数,x1,x2,
(2)当BC平行于x轴时,求点A的坐标.
…x,使得f)=f2)
…=f(x),则n的取值范围为(
A.{3,4}
B.{2,3,4}
C.{3,4,5}
D.{2,3}
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·数学·
课时夯基过关练
■■■2.1.2两条直线平行和垂直的判定■■■
产素养目标
通过对两条直线平行与垂直的学习,提升直观想象、逻辑推理和数学运算的数学核心
素养
核心素养达标夯实基础
一、选择题
二、填空题
1.(多选)下列说法中不正确的是()
7.已知在△ABC中,A(0,3),B(2,-1),E,F
A.若两直线斜率相等,则两直线平行;
分别是AC、BC的中点,则直线EF的斜率
B.若l1∥l2,则k1=k2;
为
C.若两直线中有一条直线的斜率不存在,另
8.已知直线l1,l2的斜率k1,k2是关于k的方
一条直线的斜率存在,则两直线相交;
程2k2一3k一b=0的两根,若1⊥2,则b=
D.若两直线斜率都不存在,则两直线平行.
;若1∥12,则b=
2.直线11,l2的斜率是方程x2-3.x一