（中职）幼儿身心发展及保育教学资源任务2.10 婴幼儿感觉器官的特点与保健电子教案

《婴幼儿身心发展及保育》课程授课教案 任务名称 2.10婴幼儿感觉器官的特点与保健 授课课型 新授课 授课班级 幼儿保育专业**级**班 课时 授课时间 授课人 学情分析 教学目标 知识目标： 1.了解人体感觉器官的特点； 2.理解婴幼儿感觉器官的特点； 3.掌握婴幼儿感觉器官的保育要点。 能力目标： 1.运用感觉器官特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象； 2.能够运用感觉器官保育要点指导实际工作。 素质目标： 1．培养卫生习惯，树立正确的保教理念； 2．养成婴幼儿保教工作的安全意识； 3．提高根据活动要求进行科学保育的素质。 教学重点 1.理解婴幼儿感觉器官的特点； 2.掌握婴幼儿感觉器官的保育要点； 教学难点 能够运用感觉器官保育要点指导实际工作。 教学方法 讲授法、案例分析法、任务驱动法。 学习方法 多种感官参与法、合作探究法、欣赏体验法。 教学资源 PPT、视频、线上资源库。 教学过程 环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习 提问 导入新课 1.婴幼儿内分泌系统的特点有哪些？ 2.婴幼儿内分泌系统的保育要点有哪些？ 【新课导入】 朵朵不久前患了感冒，发热、咳嗽、流涕、嗓子疼的症状持续了好几天。在家长和老师的精心照料下，朵朵的感冒症状消失了，但最近朵朵总是说耳朵难受，听不清楚好像被什么堵住了。医生诊断朵朵患上了中耳炎。 婴幼儿易患中耳炎的原因是什么？保教人员应该如何做好相应的保育工作？ 教师提问 学生回答 教师提供案例，发布问题。 学生思考问题，设定目标。 1. 巩固所学知识。 2. 引出新授内容。 3.任务驱动，目标导向。 学习新知 课堂练习 （一）婴幼儿眼睛的特点与保健 1.婴幼儿眼睛的特点 （1）生理性远视； （2）晶状体有较好的弹性。 2.婴幼儿眼睛的卫生保健 （1）教育婴幼儿养成良好的用眼习惯,有保护眼睛的意识； （2）为婴幼儿提供适宜的环境、玩教具； （3）定期进行视力检查； （4）注意眼部安全、卫生； （5）合理营养膳食。 填空题： 1.婴幼儿眼球前后径较短，看到的物体成像在视网膜的后方，这种现象叫 。 2.用眼时间不宜过长，每次看电视时间小班不超过 ，中、大班不超过 。 3. 是视力发育的关键期，也是矫治视觉缺陷效果最明显的时期。 讲解演示 线上答题，及时收集反馈信息。 知识积累 评价诊改 学习新知 课堂练习 （二）婴幼儿耳朵的特点与保健 1.婴幼儿耳的特点 （1）耳郭易生冻疮； （2）外耳道易长疖； （3）易患中耳炎； （4）对噪声敏感。 2．婴幼儿耳的卫生保健 （１）正确清理耳道； （２）预防中耳炎； （３）减少环境中的噪声； （４）防止药物中毒性耳聋。 1.婴幼儿耳的特点有哪些？ 2.如何做好婴幼儿耳的卫生保健？ 讲解法 及时收集反馈信息 评价诊改 学习新知 课堂练习 （三）婴幼儿皮肤的特点和保健 1.婴幼儿皮肤的特点 （1）皮肤的保护功能差； （2）皮肤调节体温的能力差； （3）皮肤的渗透作用强； （4）皮肤感觉能力较差。 3.婴幼儿皮肤保健 （1）养成良好的卫生习惯； （2）注意衣着卫生； （3）加强体能锻炼； （4）预防中毒。 1.婴幼儿皮肤的特点有哪些？ 2.如何做好婴幼儿皮肤的卫生保健？ 讲解法 及时收集反馈信息 评价诊改 巩固练习 实训任务 幼儿眼睛的保育指导 【实训目的】 1．理解幼儿眼睛的生长发育特点及重要性。 2．能指导幼儿保护眼睛，正确用眼。 3．树立积极健康的生活态度，养成良好的卫生习惯。 【实训内容】 通过观看婴幼儿用眼的视频，发现婴幼儿眼睛的生长发育特点，解释婴幼儿用眼过程中的现象，分析保育员应当如何正确按照眼睛的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。 教师引导， 学生讨论， 合作交流。 理实一体 能力提升 总结归纳 教师引导学生总结 1. 总结知识点； 2. 总结学习感受。 总结提升， 巩固所学。 布置作业 必做题： 1.婴幼儿感觉器官的特点有哪些？ 2.婴幼儿感觉器官的保健措施有哪些？ 选做题： 朵朵不久前患了感冒，发热、咳嗽、流涕、嗓子疼的症状持续了好几天。在家长和老师的精心照料下，朵朵的感冒症状消失了，但最近朵朵总是说耳朵难受，听不清楚好像被什么堵住了。医生诊断朵朵患上了中耳炎。 婴幼儿易患中耳炎的原因是什么？保教人员应该如何做好相应的保育工作？ 必做题针对全体学生（独自完成） 选做题针对想提高的学生（可以小组为单位集体完成） 分层次作业，满足学生不同发展需求。 板书设计 教学反思 （