（中职）幼儿身心发展及保育教学资源任务2.4 婴幼儿呼吸系统的特点与保健电子教案

《婴幼儿身心发展及保育》课程授课教案 任务名称 2.4 婴幼儿呼吸系统的特点与保健 授课课型 新授课 授课班级 幼儿保育专业**级**班 课时 授课时间 授课人 学情分析 教学目标 知识目标： 1.了解人体呼吸系统的特点； 2.理解婴幼儿呼吸系统的特点； 3.掌握婴幼儿呼吸系统的保育要点。 能力目标： 1.运用呼吸系统特点及保育要点解释婴幼儿生长发育中的相关现象； 2.能够运用呼吸系统保育要点指导实际工作。 素质目标： 1．具备适度运动有益婴幼儿身心发展的理念； 2．养成婴幼儿保教工作的安全意识； 3．提高根据活动要求进行科学保育的素质。 教学重点 1.理解婴幼儿呼吸系统的特点； 2.掌握婴幼儿呼吸系统的保育要点。 教学难点 能够运用呼吸系统保育要点指导实际工作。 教学方法 讲授法、案例分析法、任务驱动法。 学习方法 多种感官参与法、合作探究法、欣赏体验法。 教学资源 PPT、视频、线上资源库 教学过程 环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习 提问 导入新课 1.婴幼儿循环系统的特点有哪些？ 2.婴幼儿循环系统的保育要点有哪些？ 【新课导入】 朵朵平时跟爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶对朵朵关爱有加，为了防止她受凉感冒，给她穿的衣服格外多，出门戴口罩，回家也会将门窗管好避免冷空气进入，户外活动也尽量避免。可是，朵朵与其他幼儿相比，还是容易感冒咳嗽。 为什么婴幼儿的呼吸系统容易感染？保教人员应该怎样做好婴幼儿呼吸系统的保育工作。 教师提问， 学生回答。 教师提供案例，发布问题。 学生思考问题，设定目标。 1. 巩固所学知识； 2. 引出新授内容； 3.任务驱动，目标导向。 学习新知 课堂练习 （一）婴幼儿呼吸系统的特点 1.婴幼儿呼吸器官的特点 （1）婴幼儿鼻腔狭窄柔嫩，易感染； （2）婴幼儿咽部富集淋巴组织，易感染； （３）婴幼儿喉腔狭窄、保护性机能不完善易发生危险； （４）婴幼儿声带不够坚韧，易疲劳； （５）婴幼儿气管、支气管发育尚不完善，易感染； （６）婴幼儿的肺发育尚不成熟，换气能力不足。 2.婴幼儿呼吸运动的特点 （1）年龄越小，呼吸频率越快； （2）呼吸不均匀。 填空题： 1. 根据位置，呼吸道可分为 和 。上呼吸道包括 、 、 ；具有调节温度、清除异物、保护下呼吸道的作用。下呼吸道包括 、 和 。 2.婴幼儿呼吸系统的特点有哪些？ 3.婴幼儿呼吸运动的特点有哪些？ 教师简单介绍，学生了解。 讲解演示。 线上答题，及时收集反馈信息。 知识铺垫 评价诊改 学习新知 课堂练习 （二）婴幼儿呼吸系统的保健 1.培养幼儿良好的用鼻习惯； 2.保持室内空气新鲜； 3.科学组织幼儿进行体育锻炼和户外活动； 4.严防呼吸道异物； 5.保护婴幼儿声带。 1.填空题： （1）用正确的方法擤鼻涕。咳嗽、打喷嚏时不要面对他人，用 。 （2）婴幼儿活动室、卧室应每天早上、睡前，保持室内空气新鲜。 2.婴幼儿呼吸系统的保健要点有哪些？ 教师直观演示 学生模仿练习 及时收集反馈信息 学练结合 评价诊改 巩固练习 实训任务 “擤鼻涕”的保育指导 【实训目的】 1．理解幼儿呼吸系统的生长发育特点及重要性； 2．能指导幼儿掌握正确擤鼻涕的方法； 3．树立积极健康的生活态度。 【实训内容】 通过观看幼儿擤鼻涕的视频，发现幼儿活动过程中的现状，解释幼儿擤鼻涕过程中的现状，分析保育员应当如何正确按照呼吸系统的生长发育特点进行照护与个别指导，给出指导意见。 教师引导 学生讨论 合作交流 理实一体 能力提升 总结归纳 教师引导学生总结 1. 总结知识点 2. 总结学习感受 总结提升 巩固所学 布置作业 必做题： 1.婴幼儿运动系统的特点有哪些？ 2.“青枝骨折”“牵拉肘”“扁平足”的形成原因、表现和保育措施？ 3.婴幼儿运动系统的保健措施有哪些？ 选做题： 朵朵平时跟爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶对朵朵关爱有加，为了防止她受凉感冒，给她穿的衣服格外多，出门戴口罩，回家也会将门窗管好避免冷空气进入，户外活动也尽量避免。可是，朵朵与其他幼儿相比，还是容易感冒咳嗽。 分析案例，给出合理保育建议。 必做题针对全体学生（独自完成） 选做题针对想提高的学生（可以小组为单位集体完成） 分层次作业，满足学生需求。 板书设计 教学反思 （对照教学目标，根据教学情况及时写教学反思，记录成长足迹，提升研究能力。） 成功之处： 学