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第八单元
数学广角
数与形
第1课时
找规律(1)
知识点讲解
、础巩国
JICHU GONGGU
1.请根据下面图形与数的规律接着画一画,填一填。
88
o%
1+4
1+4×2
1+4×3
2.如下图,用小正方形纸板拼图(正方形),要求四周白色,中间蓝色。照这样拼下去,第6个图形
中有多少块白色纸板?你发现了什么规律?
22-0=4
32-12=8
42-22=12
3.观察下面每组图形的排列规律,填一填,算一算。
(1)
八八☑
摆1个三角形用(
)根小棒,摆2个三角形用(
)根小棒,摆3个三角形用(
)根小
棒。摆8个三角形用(
)根小棒,摆个三角形需要的小棒根数用含有字母的式子表示
是:(
)。
(2)
。·。
摆1个正方形用(
)根小棒,摆2个正方形用(
)根小棒,摆3个正方形用()根小
棒。摆8个正方形用(
)根小棒,摆个正方形需要的小棒根数用含有字母的式子表示
是:()。
同学们,如果像这样,只有一条边相连,摆n个正五边形一共需要(
)根小棒;摆n个正六
边形一共需要()根小棒:摆n个正八边形一共需要(
)根小棒。
石展提升。
TUOZHAN TISHENG
4.观察下列点阵图,第8幅点阵图中共有(
)个点
58六年级数学上(人教版)
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第八单元
第2课时
找规律(2)
来名碗巩国
JICHU GONGGU
1.计算下面各题。(可借助画图的方法进行思考)
(1)}+1+1+1
24816
(2)哈+。+品+扇+8
81专生日市立
2.如图,一个长方体水箱里有一个上部开口的圆柱形容器,它的底部与长方体容器连接在一起,打
开水管往水箱里注水。下面几幅图中,(
)能准确地描述水的高度与时间的变化关系。
高度↑
高度
高度
时间
时间
时间
A.
B.
3.青青、巧巧、多多、小刚、小丽、小强6人玩握手游戏,每2人之间都要握一次手,青青握了5次,
巧巧握了5次,多多握了5次,小刚握了3次,小丽握了3次。这时小强握了多少次?分别是和
谁握的?
聚石展提升
TUOZHAN TISHENG
4.妈妈在一条长500米的小路上匀速散步,多多骑着自行车以均匀的速度和妈妈同时同地出发,
当多多到达小路的另一端时,妈妈才走了这条小路的25%,然后多多返回与妈妈相向而行,遇
到妈妈后再调转车头向小路另一端骑行,到达小路的另一端后再与妈妈相向而行…直到妈妈
到达小路的另一端,多多从出发开始,一共骑了多少米?
六年级数学上(人教版)59
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第t、单玩
莉@园结
内容要点
要点回顾
示例
篮球
1.扇形统计图的意义:用整个圆表示总数,用圆
其他
?%
羽毛球
10%
25%
内大小不同的扇形表示各部分占总数的
足球
乒兵球
百分比。
18%
32%
2.扇形统计图的特点:通过扇形统计图可以清
楚地看出部分和整体之间的关系。
100%-10%-
25%
18%-32%=15%
扇形统计图
1.三种统计图的特点:
(1)条形统计图能清楚地反映出各种数量
反映病人24小时内的体
的多少。
温变化情况用折线
(2)折线统计图不仅能反映出数量的多少,而且
统计图。
还能清楚地反映出数量的增减变化情况。
反映玲玲家上月各种支出
(3)扇形统计图可以清楚地表示部分和整体之
与总支出之间的关系用扇
间的关系。
形统计图。
2.能根据统计需要,选择合适的统计图来直观
有效地描述数量关系。
4、10、16、22、28、…求第n
对于数与形找规律的题目,首先应观察图形或
个数。
算式,找出哪些部分发生了变化,是按照什么规
分析:从第二个数起,每个
数学广角—数与形
律变化的,通过分析找到各部分的变化规律后,
数都比前一个数增加6,
直接利用规律求解。
所以第n个数是4+6(n
1)=6n-2。
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第7课时解决问题(3)
第2课时选择合适的统计图
1.(1)×(2)×
1.(1)扇形(2)条形(3)折线
2.[1-(1-6%)×(1-3%)刀÷1=8.82%
折线扇形条形
3.1×(1+12%)×(1-2%)=1.0976
2.(1)条形(2)折线
1.0976÷1=109.76%
(3)提示:城镇:56÷(56+33)≈62.9%
4.1×(1+15%)×(1-10%)=1.035
农村:33÷(56+33)≈37.1%
(1.035-1)÷1=3.5%涨了3.5%。
用扇形统计图表示。
5.一样多。解析:把整个杯子的容量看作单位“