Review 1 教学设计-2022-2023学年中职英语高教版（2021）拓展模块

Review 1 第一、第二课时 Listening and Speaking 一、教学内容分析 本课教学内容选自《英语 拓展模块》Review 1听说板块（Listening and Speaking）。本板块内容是对前四个单元主题的系统复习，共有十一个短对话、两个长对话听力活动以及两个口头交际活动。十一个短对话与前四个单元的主题有关，通过不同的提问方式旨在帮助学生巩固主旨大意理解和细节提取能力。两个长对话则侧重帮助学生巩固在特定语境中识别具体信息的能力。口头交际活动由两部分组成，对话补全活动以参加垃圾志愿分类活动为主题，旨在让学生了解垃圾分类知识、培养学生的环保意识；情景交流活动提供了两个情景，一个是准备有关环保生活的演讲，一个是分享技能竞赛的备赛经历，目的是培养学生综合运用所学语言、技能、文化信息等进行口头输出的能力。该板块教学内容要求学生能听懂对话主要内容，获取关键信息和细节信息，强化对于前四个单元主题的认知，能够清晰有效地就相关话题进行交流。 二、学情分析 前四个单元的话题，分别是参加培训课程、参与社会实践与实训、践行环境保护和了解企业文化，都是与学生学习生活和以后工作紧密相关的话题。学生基本都有参加培训课程和社会实践的经验，同时对于环境保护和企业文化在学习生活中也有一定的认识和理解，因而学生有一定的学习基础。但学生对于这四大话题的熟悉程度还不够，在专业词汇和句式表达方面掌握比较薄弱，信息面了解较窄，用英文表达个人想法的能力有待增强。因而教师在课堂上通过听力练习中题目的设置，一方面要强化复习前四个单元的主题内容，另一方面提高学生泛听和精听的能力和技巧，借此不断增强学生表达的自信心，提高表达能力。 三、教学目标 1. 能够听懂对话主要内容，获取关键信息，理解对话主题； 2. 能够听懂对话内容，获取细节信息； 3. 能够听懂对话内容，获取有关企业的细节信息，了解企业文化； 4. 能够听懂对话内容，记录培训课程的关键信息； 5. 能够根据上下文逻辑补全对话； 6. 能够就环境友好型生活方式进行交流或跟同伴分享技能竞赛的备赛经历。 四、教学重点、难点分析 教学重点：听懂相关对话的主要内容，获取关键信息和细节信息，了解企业文化，能够记录培训课程的关键信息。 教学难点：培养利用上下文逻辑补全对话的能力，能够就环境友好型生活方式和技能竞赛的备赛经历与同伴展开交流。 五