第2课 我给书本穿新衣（教案）冀教版（2012）美术二年级上册

教 学 设 计 年级：二年级 学科：美术 授课日期： 课题名称 《 我给书本穿新衣 》 课型 新授 课时 第 1课时 主备人 教学目标 知识与技能：掌握包书皮的一般方法。 过程与方法：为自己的书皮设计美观适用的图案。 情感态度与价值观： 体验用美术手段美化生活的乐趣。 教学 重难点 重点：学习包书皮的方法。 难点：给包好的书皮设计上实用美观的图案。 教法 情景创设法 学法 欣赏法 教材解读 《我给书本穿新衣》，废旧画报纸、牛皮纸、包装纸、报纸等都可以成为成为我们包书皮的好材料。利用身边易得的纸材，为书本包皮。 教学过程 备课随笔 复习 课前准备： （学生）旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。 （教师）课件、旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书等。 1.不超5分钟； 2.温故知新 3.高频考点 4.提问、背诵、默写等 导入 （1） 创设情境，导入新课。 师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。 师：同学们，我的书已经包好书皮，为了使我们的书永远靓丽，你愿意为你的书穿上美丽的衣裳吗？这节课我们就来学习包书皮。 1.不超3分钟； 2.为本课铺垫； 3.精彩、吸引人 新授 （2）讲授新课。 1）、师：我们为什么要包书皮呢？（学生自由讨论并回答） 2）多媒体出示图例（包书皮），展示包书皮的步骤。 师：同学们认真看插图，仔细的讨论，归纳出包书皮的步骤：(学生思考并回答，老师予以总结并用多媒体展示) 裁纸——对折——压印——折线——剪口——内折——包边（长边和短边）——整理——写书皮。 （3）、分步示范并指导学生包书皮。 1）、认识书的部位名称：封面、封底、书脊。 2）指导（以装订线在左边的书为例）。 A、在后智商画一个长36厘米、宽28厘米的长方形，沿边线用小刀将制裁整齐。 B、将裁好的长方形纸对折、放平，把书放进两层纸的中间，书脊紧靠对折线，上下两边留出相等的宽度。 C、左手按住书，右手大拇指沿书的四周压出书的轮廓，然后将书连同厚纸翻面，用同样的方法压出书底面的轮