第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆-2023-2024学年四年级上册语文【思维导图天天练】部编版

第二单元． 思维导图建框架。知识导图 单元主题多思善问 单元目标 5—个豆荚里的五粒豆 主要内容：讲了一个豆荚里面的五粒认识47个生字，读准2个多音字，会写 豌豆离开豆荚后所经历的不同生活。课文重43个字，会写46个词语。 点描述了第五粒豌豆在发芽、长叶、开花的阅读时能积极思考，针对课文局部和整 生长过程中给一个生病的小女孩带来了愉快体提出自己的问题。 和生机的故事。3能借助问题理解课文内容。 ◎主旨：顽强生长、积极乐观。能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。 6夜间飞行！ 主要内容：主要讲科学家经过反复习作：小小“动物园” 实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密， 并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决把家想象成“动物园”，注意抓住每个 了飞机在夜间安全飞行的问题。人的特点，分别把他们写成相应的动物， 可以挑自己印象最深的方面，为每个人 主旨：善于观察、勇于实践。 写上一段。 ◎主要内容：通过讲述20世纪100年写好后读给同桌听，看看是否通顺，回 间的科学技术的发展历程，展示了科学技术 家读给家人听，请他们评评写得像不像。 的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿 语文园地 烂前景。 ◎主旨：热爱科学，学习科学、探索科学。阅读时，要勤动脑筋，积极思考，试着 8°蝴蝶 从不同角度提出问题，以此来加深对文 主要内容：讲述了“我”为雨中的 章内容的理解。 蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终学会借助形声字的特点认识生字，反复 无果的故事。 主旨：关爱生命，热爱自然，养成善 认读，把这些字词积累下来。 学会运用排比、设问等修辞手法写句子， 于思考、勤于观察的习惯。增强句子的感情色彩和表达效果。 朗读、背诵名人名句。 第二单元 《第二单元 一个豆荚里的五粒豆 看拼音，写词语。 shu shi hei an kong pa jiang ying yu kuai xing fen ceng jing nai xin 选择加点字注音全对的一组( )o A.豆荚(jiā) 豌(wan)豆 揭(jie)晓 B.青苔(ti) 囚(qiú)犯 门框(kuang) C.洋溢(yi) 等待(ddi) 手枪(qiang) 三 选择正确的生字或拼音，画“√”。 1.破（绕晓)时分，雨停了，蝴蝶飞来围着花儿（绕 晓)。 2.他们围在一起（探深)究（探深）奥的道理。 3.看到这场灾难（nannan)带给人们的伤害，我很难（ndn nan)受e 四 在括号里填入合适的词语。 ( )的豆荚 ( )的想象 )的眼光 ( )的叶子 ( )的太阳光 )的豌豆花 OOOOOO 作者简介 安徒生，19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 代表作有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇 帝的新装》等。其作品想象丰富，情节生动，语言朴素。全球各地发行 和出版。 23 思维导图学语文＋天天练》四年级上册 ∠思维导图学积累、方法导图 （摘抄好句） （1)拟人句 （2）反问句 思维导图学语文+天天练。四年级上册 思维导图动手练 动手导图 阅读短文，回答问题，并动手绘制思维导图。 家乡的豌豆（节选 我的家乡有很多人家种豌豆，我家也不例外。到了豌豆开花的时候，便是我们 这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，味又好闻。豌豆花大部分是红 色，也有紫色和白色。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆豆蔓上常有几 种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分 几层，看上去如阁楼相叠；又因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌 豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早晨陡然大放， 一地的花朵猛然出现在人们的眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得你不深深地 呼吸。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 例外(IIiè) 横爬(ppa) 一簇(cdchù) 似花球相连(si shi) 2.豌豆花有哪些颜色？请用“”画出来。 3.“五彩缤纷”是形容颜色的词，像这样的词你还知道几个？请写下来。 4.根据短文内容，将下面的句子补充完整。 (1)豌豆花看上去如阁楼相叠，是因为 (2)豌豆花瞧上去似花球相连，是因为 动手画导图： 26