第二单元 习作：小小“动物园” 语文园地-2023-2024学年四年级上册语文【思维导图天天练】部编版

思维导图学语文+天天练。四年级上册 习作 小小“动物园” 产产 习作要求 1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 2.运用具体事例和表现，写出家人与动物相似的特点。 3.写出自己在这个“动物园”中的感受。 4.写作时注意梳理清楚写作的顺序，修改不通顺的语句。 思维导图设情境 情境导图 ⑦ ⑧ 老黄牛 不辞 爱 劳苦 调皮 爱 吃肉 运动 严厉 威严 我 ⑥ 爷爷 爸爸 雄狮 小小“动物园” 爱美 袋鼠 会照 ② 奶奶 弟弟 妈妈 温和 温柔 绵羊 ⑤ 慢 吞吞 胆小 ⑦ ③ 40 第二单元 语文园地． 回思维导图知运用运用导圈 课文内容：《一个豆荚里的五粒豆》 阅读时，尝试从课」′中小女孩的母亲为什么把一株豌豆 提出问题从课文中得到的启示：②___ 特点：这些字是形声字，第一组声旁相同， ③____不同；第二组④-相同，⑤-不同。 小练笔：你能再找出一些这样的形声字吗? 没有收音机，没第二句是并列句。第 有汽车，也没有一句语气表达得更强 飞机。烈，表达效果更好。 述句表达比较平实。 1.是谁来呼风唤雨呢?第一句语气表达得更 当然是人类。强烈，从而达到强调 2.是人类来呼风唤雨。的目的。 ⑩________，孰能无惑?_思维导图学语文+天天练。四年级上册 5.示例：那怪石有的像仙女在翩翩起舞，有的3.示例：五颜六色绚丽多彩五光十色 像雄鹰在展翅高飞。 4.(1)在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分 口语交际：我们与环境 几层。 (2)豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互 示例： 纠结，豌豆花便成了一簇一簇的。 ①不浪费一粒米、一块肉、一口菜。 ②养成随手关灯的好习惯。 6夜间飞行的秘密 ③不使用或少使用一次性筷子、餐盒等。 一、 1.科学家研究2.即使灵巧 3.雷达驾驶员 习作：推荐一个好地方 二、1.避√2.僻V 示例： 3.jiv xiv 4.ping v bing v ①草原②长城③龙门石窟( ④图书馆 三、了解 耳朵 避开 乱撞 ⑤博物馆⑥水上乐园⑦动物园 ⑧美食城 封住 秘密 到处 铃铛 ⑨火锅店 ⑩小吃街①我的卧室 塞上 嘴巴 改变 电波 ②奶奶的小菜园 蒙上 眼睛 发出 方向 语文园地 思维导图动手练：动手导图 ①示例：读《走月亮》，我好像闻到了溪水里 1.(1)形容专心致志，注意力高度集中的样子。 散发着野花和山草的芳香。 (2)永远都不感到疲乏困倦。 ②示例：读《繁星》，我仿佛听见了天上的星 2.它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着， 星在小声说话。 有毒的“土香草”被留下了、嫩芽一根接一 词语：人声鼓天耳聋云霄 根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一 声语窃窃雀声悄声 歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着…几只羊 ③声音的 吃过了莫，在习习的晚风中躺下来“翻草”。 ④示例：上课时他俩窃窃私语，被老师发现了。 胃里尚未消化的草根、草茎。这时又被送进 第二单元 口中，进行着第二次、第三次咀嚼。 5一个豆英里的五粒豆 3.周围好的、有用的事物或思想坏的事物或 一、舒适黑暗恐怕僵硬愉快兴奋 思想我们要分清周围事物或思想的好坏 曾经耐心 4.要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们 二、C 没有什么知识学不好。 三、1.晓√绕√2.探V深V 5.示例：我们要珍惜时光，在学习上要认真， 3.nan v nan v 要坚持不懈，要温故而知新。 四、示例：丰满愉快兴奋 柔嫩 7呼风唤雨的世纪 温暖紫色 一、1.获得出乎意料程度 思维导图动手练：动手导图 2.创造 物质3.奥秘 1.liv pav cùVsiV 二、示例：「百亿 「索取 哲学 幻想 2.红色紫色白色深红浅红粉红 记忆 [朴素 誓言 幼小