第五周 基础阅读＋拓展延伸-2022-2023学年八年级语文上册【核心素养阅读】周周练（部编版）

第五周 【基础阅读】 1．名著阅读。 近期，向阳中学将举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请为本次活动拟写一句宣传语，要求主题鲜明，语言简洁。 (2)信仰是人永恒的精神支柱。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结合作品具体情节（至少提及两件事），说说你从他身上汲取到怎样的精神力量。 示例：周恩来为了保住苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争；广州公社失败后，他转入地下活动，最终“破封锁”，到达苏区。我从他身上汲取到的是他面对困难从不低头，不屈不挠的斗争精神。 A．毛泽东              B．朱德           C．彭德怀 2．阅读名著片段回答问题。 （甲）这些事情接连发生，在我己有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。 （乙）第二年春天到来的时候，我再去观察，发现黄蜂们又开始废物利用，白手起家了。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量。生命不息奋斗不止！ ①甲乙两文中的“我”分别是__________________和__________________。（填人名） ②乙文出自《__________________》，常常采用__________________的修辞手法，读之情趣盎然。 ③甲文出自《红星照耀中国》，书名中“红星”的象征意义是什么？____________ 对比阅读 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 3．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）语境推断法                                   盖竹柏影也                    盖：_______________ （2）成语印证法：念无与为乐者            念念不忘                       念：_______________ （3）组词推断法                                   水中藻荇交横                 交横：_______________ （4）直接迁移法：温故而知新               故国神游                       故：_______________ 4．翻译下列句子。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）惊涛拍岸，卷起千堆雪。 5．【甲】中“______________”和【乙】中“______________”最能揭示文章主旨，可称为“文眼”。（横线处各填一字） 6．【甲】【乙】两文画线处情因景生，景为情设。请从“景”和“情”的角度，简要分析两处都使用了什么表现手法及其作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花，因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 ②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去、我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的，母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 （节选自朱德《回忆我的母亲》） 【乙】 当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的她还时常收到一