第三章第三节 超声与次声-【优化设计】2022-2023学年八年级上册初二物理同步学考(沪科版)

第三节超声与次声O物理 第三节 超声与次声 知识点2次声 知识清单 4.地震常常伴有人听不到的次声波的产生。下列关于 次声波的说法正确的是() 1.超声与次声 A.次声波是由物体振动产生的 正常人的耳朵只能听到 Hz到 Hz B.次声波可以在真空中传播 之间的声音。通常把频率高于20000Hz的声音称为 C.次声波的传播速度可达3×10sm/s ,频率低于20Hz的声音称为 0 D.次声波的频率超过20000Hz 2.超声的应用 5.人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听 利用超声方向性好的特点，制成了 ,用来 到的频率范围大约是20~20000Hz。大象进行交流 探测海底深度、探测鱼群等；由于超声波具有很强的 时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声 能力，人们制成了 用来检查、治 音”是因为( 疗人体疾病；由于超声波还具有很强的“ A.次声波的频率小于20Hz 能力，人们利用它来破坏细菌结构、震碎人体内的结 B.次声波无法传到人耳 石、清洗精密零件等。 C.次声波的频率大于20000Hz 3.次声的危害 D.大象发出的声音太小 (1)产生：火山爆发、 、风暴、 核爆炸、导弹发射等都能产生次声。 练提能 百尺竿头更进一步 (2)危害：①对人：破坏人的 的功能，会使 人产生恶心、晕眩、旋转等症状，严重的会造成内 6.(枣庄中考)随着科学技术和社会的发展，超声波已 脏破裂出血、危及生命；②对自然：使机器设备破 广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递 裂、飞机解体、建筑物垮塌。 信息的是( A.用超声波电动牙刷刷牙 厚练基础 千里之行始于足下 B.用超声波给金属工件探伤 C.用超声波清洗眼镜片 知识点1超声 D.用超声波除去人体内的结石 1.“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却 7.如表列出了人和一些动物的听觉频率范围，从表中 听不到它发出的声音，是因为( 可判断( ) A.声音太大 听觉的频 听觉的频 B.声音的频率大于人们能听到声音的频率 率范围(Hz) 率范围(Hz) C.声音太小 人 20~20000 D.声音的频率小于人们能听到声音的频率 狗 15~50000 2.利用超声探测仪可以探测金属内部是否存在缺陷或 蝙蝠 1000120000 大象 120000 大型大坝是否存在结构性裂缝。探伤仪发出的超声 猫 60~65000 海豚 150000 无法被人耳听到，原因是超声的( A.蝙蝠能听到次声波 A.速度太快 B.大象能听到超声波 B.响度太小 C.高于20000Hz的声音具有方向性好的特点 C.频率太高 D.低于20Hz的声音不能被人听到，所以不会对人 D.频率太低 产生损害 3.一个声源2min内振动了720次，人耳 (选 8.关于声现象，下列说法错误的是() 填“能”或“不能”)听到该声音；超声波具有方向性好、 A.声音不仅能够传递信息，还能传递能量 穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，因而在生 B.“声呐”主要利用了回声 活中有广泛的应用。超声波能够成像，利用这个特点， C.课堂上能听到老师的讲课声，是由于空气能够传声 制成了 0 D.“B超”是利用了次声波穿透力强的特点 25 物理/第三章声的世界 9.一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行 了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距 三练素养 探究创新发展素养 的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声 波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、 13.阅读短文，回答问题。 0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平 在现代汽车中一般都安装有汽车雷达，它能实时测 面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海 量出汽车周围是否存在障碍物，并通过显示屏显示 底的大致形状如图中的( 出障碍物的距离。它的工作原理如图1所示：超声 ABCDE ABCDE 波发射器向外面某一个方向发射出超声波信号，在 海平面 海平面 发射的同时开始进行计时，超声波通过空气进行传 海底 海底 播，传播途中遇障碍物就会立即反射传播回来，超 A B 声波接收器在收到反射波的时刻就立即停止计时。 ABCDE ABCD E 超声波在空气中的传播速度是 ,计时器 海平面 海平面 通过记录时间t,就可以测算出从发射点到障碍物 母氏 海底 之间的距离s,即s= 。但是超声波雷达 C D 有一定的局限性，超声波传播速度受天气影响很 10.回答下列问题。 大，并且当汽车高速行驶时，使用超声波测距无法 (1)超声波的频率范围是 跟上汽车的车距实时变化，误差较大。另外超声波 (2)超声波能够清洗物件是因为声波具有 散射角度大，方向性差，在测量较远的目标时，其回 (3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间 波信号会比较弱，影响测量