内容正文:
2.6伽利略对自由落体运动的研究 竖直上抛 学历案
【学习主题】伽利略对自由落体运动的研究
【设计者】 魏艳宇
【课标要求】运用匀变速直线运动规律解决自由落体运动问题
【学习目标】了解落体运动研究的史实,了解逻辑推理的特色,理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。
【自主学习】
1.在物理学的发展历程中,下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动,并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学的发展: ( )
A.亚里士多德 B.伽利略 C.牛顿 D.爱因斯坦
2.伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是: ( )
A.其中的甲图是实验现象,丁图是经过合理的外推得到的结论
B.其中的丁图是实验现象,甲图是经过合理的外推得到的结论
C.运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显
D.运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显
3.某同学摇动苹果树,在同一高度一个苹果和一片树叶同时从静止开始落向地面,发现苹果先着地,下面说法中正确的是: ( )
A.苹果和树叶做的都是自由落体运动
B.苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动
C.苹果的运动可以看成自由落体运动,树叶的运动不能看成自由落体运动
D.假如不计空气阻力,则苹果和树叶会同时落地
4.伽利略用实验验证的困难是: ( )
A.不能很准确地测定下落的距离 B.缺少科学研究方法的指导
C.无法直接测定下落物体的瞬时速度 D.当时没有精确测量时间的仪器
5.伽利略在做铜球沿斜面运动的实验中,实验结果表明:( )
A.铜球沿斜面滚下的运动是匀加速直线运动
B.斜面的倾角一定,换用不同质量的铜球,小球的加速度都相同
C.斜面的倾角一定,从不同高度开始滚下的铜球,加速度不同
D.铜球的加速度随斜面倾角增大而增大
6.伽利略科学思想方法的核心是把 和谐的结合起来,从而有力的推进了人类科学认识的发展,其科学研究过程的基本要素包含:对对象的一般观察、 、运用逻辑得出推论