第一单元（分层作业）-【培优小状元·五星红领巾乐园】2022秋五年级语文上册同步备课（部编版）

一、用“√”给加点字选择正确的读音。 白鹭（ǜù） 镶嵌(qiàn Xiàn) 韵味(ydnyùn) 第一单元 镜匣(xia jia) 嗜好(si shi) 嫌弃(xian xan) 1 二、看拼音，写词语。 白 鹭 wang shao xian he en hui kuang jia zhuIù ( ( ( 三、根据意思写词语。 白鹭是一首诗，它色素的配合，身段的大小，一切都很 (合 书写达人 适，相宜)。还有人说它像一首歌，但是歌对它而言则太 (形容声 “嫌”字是左右结 音响亮而有节奏)了。白鹭在清晨站立于小树的绝顶，这是别的鸟很难表 构，右边的“兼”， 现的一种 (特殊的爱好)。 中间一横要拉长。} 四、按要求完成句子练习。 1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些。 这句话将白鹭与 、朱鹭 的身段进行对比，由此 嫌 突出了白鹭的身段 的特点。 2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 这句话运用了 的修辞手法，将白鹭比作 我 还会用同样的修辞手法写句子： 鹤 五、课文探究。 1.按照课文内容填空。 嵌 那 那全身的 那 ,那 之一分则 之一分则 ,素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 2.本文开篇提到“白鹭是一首精巧的诗”，你从下列哪些句子中感受到了？ 朱 ( )(多选) A.素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 B.或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。 C.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在 玻璃框里的画。 D.然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 六、阅读课文第6~8自然段，完成练习。 1.语段描绘了三幅优美的画面，认真思考，完成下面的思维导图。 白鹭 白鹭瞭望图 精巧的诗 2.阅读语段可知，表达了作者 之情。 五年级上册 七、阅读《枫叶礼赞》相关片段，完成练习。 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不 得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才 见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于 红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜 交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我 们赞美。 有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽 是离人眼中血！”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀 也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀 之气啊！枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青 松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、 敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘 扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄 人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶，我爱她斗西风血，点儿红！ 1.阅读全文，你觉得枫叶具有哪些特征？( )(多选》 A.红得深浓，红得艳丽。 B.耐得住风霜，无畏无惧。 C.无欲无求，默默奉献。 D.青翠秀丽，高大挺拔。 2.文中画“”的句子运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？ 3.作者通过写枫叶抒发了怎样的感情？ 八、能力提升你能帮诗句找到符合它们的图片吗？（填序号） A.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 B.白鹭下秋水，孤飞如坠霜。 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D.花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 4 红领巾乐园·语文 一、下列加点字的读音有误的一项是( A.榨油(zà) B.吩咐(fen) C.石榴(iu) D.矮小(i) 第一单元 二、看拼音，写词语。 2 banmǔ 1.我们家的后园有( )空地，后来母亲种了我们爱吃的花生。 落花生 bozhǒng jiao shur 2.买种，翻地，( ),( ),没过几个月，花生居然收获了。 三、词语积累。 书写达人 1.用“V”选出括号里使用恰当的词语。（填序号）》 “幕”是上下结 (1)等到成熟了，也不能立刻（分辩分辨）出来它（花生）有没有果实， 构，它的下边是} 必须挖起来才知道。 “小”，不是“小”。 (2)你们那么爱吃花生，就（开辟开发）出来种花生吧。 2.根据句子给加点词语选择正确的解释。（填序号) (1)你这种做法真是有失体面。 ( 慕 体面：①面子，身份， (2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对 体统；②（相貌或