八年级上册 期末素养形成卷（二）-22秋八年级全册初二生物【学海金卷·初中夺冠冲刺卷】（人教版）

13.以下生物中哪一项是原核生物() A.木耳 B.大肠杆菌 C.HIV D.草履虫 14.猪瘟俗称“烂肠瘟”，是由猪瘟病毒引起的一种急性传染病。下列有关该病毒的叙述，不正确的是() 期末素养形成卷（二） A.由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成 B.虽结构简单，但具有细胞结构 C.必须寄生在猪体的活细胞内才能生存 D.利用活细胞内的物质进行繁殖 (时间：60分钟分值：100分) 15.下列关于细菌结构和生殖方式的叙述，错误的是() A.没有成形的细胞核 B.细胞中没有遗传物质 八年级生物上册·RJ C.生殖方式为分裂生殖 D.具有细胞膜和细胞质等结构 题号 总分 16.博白芋苗酸酸辣可口，远销区内外。生产芋苗酸的过程中主要发挥作用的微生物是( A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.曲霉 D.酵母菌 得分 17.花馍是人工做成的各种式样的馒头面点，“河口花馍”被列入了东营第五批市级非物质文化代表性项目。 一、选择题（每小题2分，共50分） 下列有关花馍制作及食用的叙述，正确的是( 1.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是( A.制作花馍的面粉主要来自小麦种子子叶中储藏的营养物质 A.背腹扁平 B.身体辐射对称 C.有口无肛门 D.由内外两层细胞构成 B.发面时加入的酵母菌发酵产生的二氧化碳使馒头松软多孔 2.下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是( C.馒头越嚼越甜是因为唾液中含有蛋白酶 A.涡虫、鱿鱼 B.海蜇、青蛙 C.沙蚕、带鱼 D.鲤鱼、河蚌 D.馒头放久了长出的绿“毛”是细菌形成的菌落 3.河蚌等双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水管排出体外。这样做的意义是() 18.如图是常见的微生物的形态示意图，下列分析不正确的是( A.使身体能运动 B.交换体内多余的水 C.散发体内的热量 D.完成呼吸和取食 4.下列动物与其结构的描述正确的是( A.缢蛏—呼吸器官是鳃 B.血吸虫—体表有角质层 C.水螅一消化腔有口有肛门 D.蚯蚓——运动器官是足 5.生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正 确的是( 第18题图 A.昆虫的外骨骼一防止体内水分蒸发● B.鱼的鳃一适于在水中进行气体交换 A.甲、乙的主要区别是甲没有成形的细胞核 C.青蛙—肺和皮肤都能进行气体交换 D.哺乳动物的犬齿一咀嚼、磨碎食物 B.丙能够用来生产抗生素，抗生素能够杀死细菌 6.蜥蜴是一种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述正确的是( C.丁属于大型真菌，能够进行光合作用，制造有机物 A.肺发达，气体交换能力强 支持正版B用脂呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用 D.乙、丙、丁都是真核生物，是生态系统中的分解者考勿复印 C,蜥蜴是一种恒温动物 D.蜥蜴幼体生活在水中，用鳃呼吸 19.糖尿病被称为“温柔而甜蜜的杀手”，能引起多种并发症，对人的危害仅次于癌症，患者可以通过注射胰岛 7.“天高任鸟飞”，下列不属于鸟类适于飞行的特点的是( 素治疗糖尿病。下列利用大肠杆菌生产胰岛素的方法，合理的是( A.身体呈流线型 B.有气囊辅助呼吸 C.骨轻而坚固 D.卵生 A.从自然界筛选出能分泌胰岛素的大肠杆菌，进行大规模培养 8.初二(3)班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下列分类不正确的是( B.将胰岛素注入大肠杆菌体内，进行大规模培养 A 植物 皂荚树、桑葚、木莲、腊梅 C.将糖尿病患者体内的大肠杆菌提取出来，进行大规模培养 B 昆虫 蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁 D.将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，进行大规模培养 鸟类 云雀、张飞鸟（鹊鸰） 20.对细菌和真菌的利用，下列说法错误的是( D 脊椎动物 蛇、梅花鹿、蜈蚣 A.用酵母菌酿酒的过程中必须密封 B.酸奶是利用乳酸菌在有氧条件下发酵而制成 9.如图表示人体的屈肘动作。下列叙述错误的是( C.有些真菌能产生抗生素，用于治疗细菌引起的疾病 A.图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌 D.可以利用细菌来净化生活污水和工业废水 B.屈肘时2收缩，1舒张，1与2有机配合 C.完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩 21.下列食品的保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是( D.屈肘时，1和2是相互配合活动的 选项 食品名称 保存方法 生物学原理 10.下列动物的行为中属于社会行为的是( 第9题图 A 新鲜鸡蛋 低温冷藏 低温抑制微生物的生长、繁殖 A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 B 新鲜牛奶 加热处理 加热灭菌并隔离微生物 C.大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D.草原上狼群围猎黄羊 C 新鲜鱼类 盐渍法 高浓度盐环境抑制微生物的生长、繁殖 11.人和动物可以通过特定的结构获取外