第二单元 第四课 第一课时 和朋友在一起（内文）-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（部编版）

道德与法治 教与学 学导练 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版（内文） 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 2 目录 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 3 课标分析 课程标准依据：1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 2.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 3.建立同学间的友谊，团结同学，宽容友爱。 具体课程目标：认识自己的朋友圈,能察觉、反思自己的人际状况，了解自己对友谊的真正期待，能感受到友谊的力量和美好。培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质，感受到友谊的真谛。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 思维导图 返回目录 课前预习 正确认识朋友圈。 (1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越__________的部分。 (2)随着年龄的增长，有的人，交往____________扩大了，朋友圈也____________了，交往内容更丰富了；有的人，朋友圈比以前变小了，但是交往更加____________，朋友关系更加____________。 一、我的朋友圈 重要 范围 扩大 深入 密切 返回目录 (3)在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正____________，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 期待 返回目录 朋友对我们的成长有什么作用？ (1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、____________甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得____________；与乐于助人的朋友相处，我们会变得____________。 二、友谊的力量 兴趣爱好 豁达 富有爱心 返回目录 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要____________的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许____________，活得更加自在；因为朋友，我们感受到____________，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地____________，享受交往的快乐。 (3)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是____________的。朋友丰富了我们的____________，____________让我们更深刻地体悟生命的美好。 真诚友善 温暖 自身的价值 与人相处 有益 生活经验 友谊 返回目录 难点详解 1.“诤友”和“损友”。 （1）“诤友”是指能够直言不讳地指出自己的错误，批评、帮助自己的人。 （2）“损友”是指思想品德不好，对自己有坏影响的人。2.交友，有益者三友：友直，友谅，友多闻；有损者三友：友便辟，友善柔，友便佞。 （1）友直：直，指的是正直。这种朋友为人真诚，坦荡，刚正不阿。他的人格可以影响你的人格。他可以在你怯懦的时候给你勇气，也可以在你犹豫不前的时候给你果决。 返回目录 （2）友谅：《说文解字》中说：“谅，信也。”信，就是诚实。这种朋友为人诚恳，不虚伪。与这样的朋友交往， 我们内心是妥帖的、安稳的，我们的精神能得到净化和升华。 （3）友多闻：这种朋友见识广博，用今天的话说就是知识面广。 （4）友便辟：这种朋友指的是喜欢谄媚逢迎、溜须拍马的人。 （5）友善柔：这种人是典型的“两面派”。 （6）友便佞：便佞，指的是言过其实、夸夸其谈的人，就是人们常说的“光会耍嘴皮子”、巧舌如簧却腹内空空的人。 返回目录 厘清正误 1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中最重要的部分。 （　　 ） 2.朋友对一个人的一生有决定性作用。（　　 ） 3.朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（　　 ） 4.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。（　　 ） 5.与乐于助人的朋友相处，我们会变得豁达。（　　 ） × × √ √ × 返回目录 课堂练习 一、选择题 1.小威在读小学时，和同班的男同学都有来往，还和部分女同学关系不错。进入初中后，他只同几个志同道合的同学来往。这表明，随着年龄的增长，小威（　　 ） A.交往的范围扩大了 B.朋友圈扩大了 C.朋友圈变小了 D.交往内容更丰富了 C 返回目录 2.有人说:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这说明的道理是（　　 ） A.每个人都需要友谊 B.有了友谊就会拥有一切 C.友谊是我们生命中最重要的部分 D.结交朋友是中学生的主要任务 A 返回目录 3.性格内向的小琪自从和开朗乐观的小倩成为朋友后，慢慢变得热情开朗起来，还会主动帮助他人了，小倩也变得更稳重了。这说明（