第一单元 第一课 第二课时 少年有梦(内文)-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级上册道德与法治同步课件PPT(部编版)

2022-09-13
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道德与法治 教与学 学导练 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版(内文) 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第二课时 少年有梦 2 目录 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 3 课标分析 课程标准依据:1.树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 2.以实现中华民族伟大复兴为己任。 具体课程目标:认识到梦想与理想、现实的关系;知道努力是梦想与现实之间的桥梁;初步掌握努力的具体方法。积极主动地树立正确的梦想,有意识地规划自己的未来人 返回目录 生;感受梦想的力量,树立积极的人生目标;体会个人梦想与时代脉搏及中国梦之间的关系,增强社会责任感,逐步提升合理规划人生的能力。 近三年广东中考考情:2021年考查了一道3分的选择题,与其他知识融合在一起考查,考点是努力奋斗,担负责任。2022年考查了一道3分的选择题,考查内容是少年梦想的意义。 返回目录 思维导图 返回目录 课前预习 1. 少年需要梦想。 (1)编织____________,是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想是对未来美好生活的____________,它能不断激发我们生命的____________和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有____________。 一、有梦就有希望 人生梦想 愿望 热情 希望 返回目录 2.少年的梦想有什么特点? (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的________。有了这样的梦想,人类才能不断地进步和发展。 (2)少年的梦想,与个人的____________紧密相连。明确的人生目标,能够帮助我们找到前进的____________。 (3)少年的梦想,与____________紧密相连,与____________密不可分。生活在新时代的我们,共同享有 愿望 人生目标 方向 时代的脉搏 中国梦 返回目录 人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们应当成为担当____________大任的时代新人。 民族复兴 返回目录 怎样实现梦想? 少年有梦,不应止于__________,更要付诸__________。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。__________,是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力,是一种___________,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的___________,是对自我的坚定信念和对美好的____________。 二、努力就有改变 心动 行动 努力 生活态度 勇气 不懈追求 返回目录 (2)努力,需要___________。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,_________立志,立大志,立________志,并且把自己最重要的人生志向同____________和人民联系在一起。 (3)努力,需要__________。如果努力不落实在每一天的____________中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。 立志 早 长 祖国 坚持 具体行动 返回目录 难点详解 1.如何树立梦想? (1)树立梦想要从社会的需要出发,以国家、人民的利益为重。 (2)要符合法律、道德的要求。 (3)要考虑家庭条件,个人的身体、智力、能力、兴趣、特长,要符合个人实际,不能空想、幻想。 返回目录 2.如何实现自己的梦想? (1)实现梦想需要对人生做出尽可能长远、具体的规划。 (2)要根据自己的能力、兴趣等实际情况,对自己的梦想进行适当调整,以缩短梦想与现实之间的距离,推动梦想的实现。 (3)通向梦想的道路是脚踏实地、全力以赴、艰苦奋斗,要努力学习,不断提高自身能力,提升自身素质,不屈不挠,坚持不懈。 返回目录 3.中国梦:实现中华民族伟大复兴。 中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 4.努力也有方法: 分清轻重缓急,合理规划和管理时间;劳逸结合,学会科学用脑;“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点;“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进;珍视团队合作。 返回目录 厘清正误 1.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(   ) 2.少年的梦想总是不切实际的。(   ) 3.只要付出努力,就能实现自己的梦想。(   ) 4.努力,是梦想与现实之间的桥梁。(   ) 5.努力只是一种生活态度。(   ) √ × × √ × 返回目录 课堂练习 一、选择题 1.(原创)七年级学生小明无心向学,无所事事。老师找他谈心,问到他的梦想时,

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