专题十 统计与统计案例-【创新教程】2018-2022五年高考文科数学真题分类特训(老高考)

2022-09-13
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内容正文:

15.解:(1)当l与x 轴垂直时,l的方程为x=2,可得 M 的 坐标为(2,2)或(2,-2). 所以直线BM 的方程为y=12x+1 或y=-12x-1. (2)当l与x 轴垂直时,AB 为MN 的垂直平分线,所以 ∠ABM=∠ABN. 当l与x 轴不垂直时,设l的方程为y=k(x-2)(k≠ 0),M(x1,y1),N(x2,y2),则x1>0,x2>0. 由 y=k(x-2), y2=2x{ 得ky 2-2y-4k=0,可 知y1+y2= 2 k ,y1y2=-4. 直线BM,BN 的斜率之和为kBM +kBN = y1 x1+2 + y2x2+2 = x2y1+x1y2+2(y1+y2) (x1+2)(x2+2) . ① 将x1= y1 k+2 ,x2= y2 k+2 及y1+y2,y1y2 的表达式代 入①式分子,可得 x2y1 +x1y2 +2(y1 +y2 )= 2y1y2+4k(y1+y2) k = -8+8 k =0. 所以kBM +kBN =0,可知BM,BN 的倾斜角互补,所以 ∠ABM=∠ABN. 综上,∠ABM=∠ABN. 专题十 统计与统计案例 实战集训1 1.C 对于 A选项,甲同学周课外体育运动时长的样本中 位数为7.3+7.5 2 =7.4 ,A 选项结论正确.对于 B选项, 乙 同 学 课 外 体 育 运 动 时 长 的 样 本 平 均 数 为: 6.3+7.4+7.6+8.1+8.2+8.2+8.5+8.6+8.6+8.6+8.6+9.0+9.2+9.3+9.8+10.1 16 =8.50625>8,B选项结论正确.对于 C选项,甲同学周 课外体育运动时长大于8的概率的估计值 616=0.375< 0.4,C选项结论错误.对于 D 选项,乙同学周课体育运 动时长大于8的概率的估计值1316=0.8125>0.6 ,D 选 项结论正确.故选 C. 2.B 对于 A 选 项:讲 座 前 问 卷 答 题 的 正 确 率 中 位 数 为 70%+75% 2 =72.5% ,所以 A错; 对于B选项:可直接通过图表观察得知:问卷答题的正 确率的平均数大于85%所以B对; 对于 C选项:讲座前问卷答题的正确率数据波动要大于 讲座后问卷答题的正确率,故标准差也应该大于讲座后 的标准差,所以 C错; 对于 D选项:讲座前正确率的极差为35%,讲座后的为 20%,故 D错. 3.C 对于 A:由频率分布直方图,有0.02+0.04=0.06= 6%,故 A 正确;对于 B:由频率分布直方图,有0.02×3 +0.04=0.10=10%,故 B正确;对于 D:由频率分布直 方图,有0.10+0.14+0.20×2=0.64=64%,故 D 正 确;只有 C错误.故选 C. 4.D 图象与对数函数图象相近,所以答案选 D. 5.C 由方差计算公式:x1,x2,􀆺,xn 的方差为s2,则ax1, ax2,􀆺,axn 的方差为a 2s2,因为s2=0.01,所以所求方 差为100s2=1. 6.C ∵抽取间隔为1000÷100=10,且616=46+57×10, ∴616号学生被抽到. 7.A 设新农村建设前经济收入为x,则新农村建设后经 济收入为2x,对于 A,新农村建设前,种植收入为60x100 ,新 农村建设后,种植收入为37􀅰2x 100 = 74x 100 ,种植收入增加, 故 A不正确;对于B,新农村建设前,其他收入为4x100 ,建 设后其它收入为10x 100 ,故B正确;对于 C,新农村建设前, 养殖收入为30x 100 ,建设后养殖收入为60x 100 ,故 C正确;对于 D,新农村建设后,养殖收入与第三产业收入的总和占经 济收入的28%+30%=58%,超过了一半,故 D正确. 8.C 本题考查抽样数据的统计,渗透了数据处理和数学 运算素养.采取去重法,利用转化与化归思想解题.由题 意得,阅读过«西游记»的学生人数为90-80+60=70, 则其与该校学生人数之比为70÷100=0.7.故选 C. 方法总结 掌握古典概型的概率计算公式:P(A)= A 包含的基本事件的个数 基本事件的总数 .常 用 列 表 法、画 树 状 图 法、列举法等计算基本事件的个数. 9.0.98 平均正点率的估计值为 10×0.97+20×0.98+10×0.99 40 =0.98. 10.分层抽样 因为不同年龄段客户对其服务的评价有较 大差异,所以用分层抽样. 11.解析:(1)甲城一共调查了260辆车,其中有240辆准 点,故甲城准点的概率=240260=0.923 , 乙城一共调查了240辆,其中有210辆准点.故乙城准 点的概率=210240=0.75. (2)列联表 准点 班次数 未准点 班次数

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