内容正文:
答案精解精析
第三单元整理与复习×□0的积的末尾只有2个0,而乘数
1.个一十
的末尾只有1个0,所以□里的数和
114
125相乘的积的末尾只能有一个0,所
以□里可以填的数是2和6,即最小可
14……114×1
以填2,最大可以填6。
228_……(114×20)
5.44442222666666-666667
(2394)……(114+2280)
9384-9870=、1.C2.A3.B
2.(1)0(2)0三、8500553511328
4.(1)开机。清除关机四、1分1分0分0分
━、1.四-3
【亮点解读】本题借助评价项目及标准
2.18000
表,考查学生用竖式计算三位数乘两位数
的算法。通过构建评价项目及标准表,让
3.8942
学生转变角色参与打分,形式新颖,既打
4.88-888-8888-88888-3888888破了传统的直接要求学生计算的考查方
98765428888888-9876543-1式,又拓展了数学层面的知识,培养了学
88888888生的问题意识和应用意识。
二、307815639-46720五、1.135×31=4185(只)
三,A款:105×43=4515(元)答:一只青蛙7月份最多能捕4185只
B款:148×43=6364(元)虫。
C款:220×43=9460(元)2.106>100,12×100=1200(个),所以
4515<5000<6364<9460
12×106>1200,能坐下。
12×106=1272(个)
可以买A款,还剩下5000-4515=485(元)
1272>1200,能坐下。
答:可以买A款,还剩下485元。
答:这列火车的硬座车厢能坐下1200
第三单元过关检测名乘客。
─、1.2-五-2.9990
期中综合测试
3.<=<─、1.(1)2311626000
4.26【解析】本题考查三位数乘两(2)十十亿
位数中,根据积的末尾含0的个数判断十亿七千二百四十五万四千11
乘数中某一位的值。本题中要使125(3)26
8三乘法
第三单元整理与复习
同学们,学习完本单元,你有哪些收获呢?让我们梳理一下吧!
1.三位数乘两位数
先用两位数个位上的数去乘三位数,积的末位和两位数的(
)位对
齐,再用两位数十位上的数去乘三位数,积的末位和两位数的(
)位对
齐,最后把两次乘得的积加起来。
114
用竖式计算:
×21
408×23=(
210×47=(
114…114×1
228
…(
)…(
)
2.乘数中间或末尾有0的乘法
(1)三位数中间有0时,0也要参与数字之间的运算,0乘任何数都得()。
(2)如果乘数的末尾有0,可以先把0前面的数相乘,两个乘数末尾一共有几
个0,就在积的末尾添上几个(
)。
205
×30
350
650
×
30
0的个数相同
10500
0×3+1=1
3.大数的估计
如果把较大数量分成大体相等的几个部分,那么只要能估计出其中一部分
的数量,就可以用乘法算出所要估计的数量。
4.计算器及探索规律
(1)0N(
)键
CE(
)键
OFF(
)键
(2)探索有趣的乘法算式中蕴含的规律时,先分析数据的变化特点,再分析
所得结果的变化特点,最后综合得出规律,并运用规律解题。
25
创维新课堂数学四年级上册BS
同学们,梳理结束了,你掌握多少呢?让我们检验一下吧!
一、认真填一填。
1.12×322的积是(
)位数;25×120的积的末尾一共有(
)个0。
2.某景区10月1日有604名游客前往游玩,如果该景区10月都保持这样
的游客量,整月游玩的游客约有(
)人。
3.已知263×A=789,那么右边竖式的积是(
)。
263
4.(西安市改编)用计算器算一算,找规律并填一填。
×A4
9×9+7=()
98×9+6=(
987×9+5=(
9876×9+4=(
98765×9+(
)=(
(
)×9+(
)=(
(
)×9+(
)=(
)
二、用竖式计算。
114×27=
401×39=
730×64=
三、(广州市)王老师要为学校购买43套相同的课桌椅,带了5000元,可以买哪
一种?还剩下多少元?
A款:105元
B款:148元C款:220元
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三乘法
第三单元过关检测
一、我会填。
1.算式18×150,积的末尾一共有(
)个0;350×75的积是(
)位数。
2.最大的三位数与最小的两位数的乘积是(
)。
3.在O里填上“>”“<”或“=”。
68×39()3000
54×300()540×30
380×44()44×381
4.要使125×☐0的积的末尾只有两个0,口里最小填(
),最大填(
)。
5.观察前三道算式,再根据规律填空。
6×7=42
66×67=4422
666×667=444222
6666×666