第5章 第3节 植物对多种环境信号做出反应（课件PPT）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节 同步导学案（浙科版2019）

第三节　植物对多种环境信号做出反应 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 1 [学习目标] 1．概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。 2．基于光照、重力和温度等环境因素对植物生长发育的影响的认识，分析和解决生产和生活中的一些实际问题。 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 一、向性运动是植物对环境信号做出的生长反应 1．向性运动 (1)概念：向性运动是植物受到光、重力等____________的环境刺激而引起的生长运动，是植物对____________的一种生长反应。 (2)生长的方向取决于____________的方向。 (3)实例：向光性、____________等。 有方向性 环境信号 外界刺激 向重力性 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 2．向重力性 (1)概念：向重力性就是植物在______影响下，保持一定方向生长的特性。 (2)植物的茎总是背离重力方向而向上生长，具有_______________。 (3)根总是顺着重力方向而向下生长，具有_______________。 重力 负向重力性 正向重力性 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 二、植物的生殖受到光周期及温度的调控 1．植物的生殖受光周期的调控 (1)光周期：一天24 h内昼夜的____________。 (2)光周期现象：生物体对光周期的____________。 (3)长日植物 ①概念：只有当日长______一定小时数时才能开花的植物称为长日植物。 ②开花季节：一般在______或者______开花。 相对长度 生理反应 超过 春天 初夏 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 (4)短日植物 ①概念：只有当日长______一定小时数时才能开花的植物称为短日植物。 ②开花季节：一般在______或者______开花。 (5)日中性植物：不管日照长短，只要它们已经接受了正常生长发育所需的_______________就能开花的植物称为日中性植物。 短于 夏末 秋冬 足够的光照 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 (6)科学研究表明，控制植物开花及其他光周期现象的是夜长——______的长度，而非日长。因此，短日植物实际是______植物，而长日植物实际是______植物。 (7)植物体感受光周期变化的部位是______。叶片细胞中有一种色素称为____________，能够感受夜长。 (8)光周期作为信号控制很多植物的开花，这是____________的结果。 暗期 长夜 短夜 叶片 光敏色素 长期进化 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 2．植物的生殖受到温度的调控 (1)春化作用：______诱导植物开花的过程，称为春化作用。 (2)感受低温刺激的部位：一般在______。 (3)与春化作用有关的物质：________(至今还没被分离出来)、_______。 (4)低温作为信号，影响这些植物的开花，也是______的结果。 低温 茎尖 春化素 赤霉素 进化 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 预习诊断——————————————————— 1．光是植物进行光合作用的能量来源。(　　) 2．植物的向光性生长，实际上是植物对光刺激的反应。(　　) 3．有些植物的种子比较小，储藏的营养物质很少，需要照光提供能量才能萌发。(　　) 4．重力影响生长素的分布，近地侧分布多，生长快。(　　) 5．冬小麦经过春化作用才能抽穗开花。(　　) √ √ × × √ 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 探究一　向性运动是植物对环境信号做出的生长反应 已有的研究表明，植物的根是靠根冠中的细胞感受重力，从而引起根的向地生长的。请以刚刚萌发的玉米粒为实验材料，设计实验进行验证。(提示：为便于观察，可在培养皿中铺上湿棉花，将刚萌发的玉米粒放在其中培养。) 生物学·选择性必修1 返回导航 下页 上页 (1)本实验的自变量是什么？应如何操纵？ 提示：自变量：是否有根冠；可采用切除根冠的方法进行处理。 (2)本实验的因变量是什么？应如何观测？ 提示：因变量：根是否出现向地生长。可通过观察玉米根尖是否向下弯曲生长来对因变量进行观测。 (3)请找出本实验的至少两个无关变量，并简要说明应如何处理？ 提示：①玉米粒的大小、种类和萌发情况，应选择大小、萌发程度大致相同的同种玉米粒；②培养温度，选择相同的适宜温度进行培养；③棉花的量及湿润程度，各组培养皿内棉花的用量和湿润程度应相同且适宜；④光照，最好放置在黑暗的环境中