2.3 物质的量(第1课时 物质的量 摩尔质量)-2022-2023学年高一化学同步教学精品课件(人教版2019必修第一册)

2022-09-13
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第一册
年级 高一
章节 第三节 物质的量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.09 MB
发布时间 2022-09-13
更新时间 2022-09-14
作者 希伶化学驿站
品牌系列 -
审核时间 2022-09-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34939660.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【想一想】 1.你知道古代曹冲称象的故事吗?曹冲在称象时的主导思想是什么? 化整为零,化大为小 2.已知托盘天平的最小刻度为0.1克,你能用它称量一粒大米的质量吗?你的主导思想又是什么? 积小成大,聚微为宏 微观: 1个碳原子 1个氧分子 1个二氧化碳分子 C + O2 === CO2 点燃 宏观: 12克炭 32克氧气 44克二氧化碳 1个碳原子 12g炭 一定存在数量上的关系 微观粒子 宏观物质 从宏观上看,发生化学反应的物质之间是按照一定的质量关系进行的,物质是可称量的。从微观上看,化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的,而微观粒子是难以称量的。那么,对化学反应进行定量研究时,能否将可称量的物质与难以称量的微观粒子之间联系起来呢?为此,国际上采用了一个新的物理量一物质的量 组织建设 第三节 物质的量 (第1课时 物质的量 摩尔质量) 第二章 海水中的重要元素-钠和氯 一、物质的量的单位--摩尔 物理量 单位名称 单位符号 长度 l 米 m 质量 m 千克 Kg 时间 t 秒 s 电流强度 I 安培 A 热力学温度 T 开尔文 K 发光强度 I( Iv) 坎德拉 cd 【资料卡片】国际单位制(SI)的7个基本单位 物质的量 n 摩尔 mol 一、物质的量的单位--摩尔 1.物质的量(n) (1)定义: 表示含有一定数目粒子的集合体的物理量 (2)单位: 摩尔(mol) (3)标准: 阿伏伽德罗常数(NA),约6.02×1023 n= N=n·NA 【注意】NA是一个精确值(=0.012Kg 12C中所含的碳原子数) NA≈6.02×1023mol-1 (近似值) 微观粒子(分子、原子、离子、原子团、电子、中子、质子等) (4)量度对象: 【注意事项】 ① “物质的量” 是一个专有名词,不能分割 ②物质的量和摩尔只能描述微观粒子,不能描述宏观物质 ③用mol表示物质时,必须指明微粒的具体种类,一般用化学式表示 专有化 微观化 具体化 集体化 物质的量是一个专有名词,在表达时不可增减,不能说成“物质量”、“物质的质量”或“物质的数量”等。

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