1.第一章 机械运动 （期末复习精练）-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级上册物理同步课件PPT（人教版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版（期末复习精练） 第一部分 章 节 复 习 第一章 机 械 运 动 2 目录 01 02 易错点剖析 思维导图 03 重点突破 3 思维导图 返回目录 返回目录 返回目录 【例1】如图M1-1所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，甲测量的结果是__________，图M1-1乙测量的结果是__________，使用__________刻度尺测量较准确。 易错点剖析 易错点1：不了解刻度尺的正确使用 2.8 cm 2.80 cm 乙 返回目录 易错点拨：（1）会“认”，能正确认识刻度尺的零刻度线、量程和分度值。 (2) 会“选”，指刻度尺的选择，不同的刻度尺其精确程度不同，也就是分度值不同。测量对象不同，所需的精确程度也不同。例如：在安装门窗玻璃时进行的测量准确程度要求较高，要选用分度值为1 mm 的刻度尺，而测量教室的长和宽时，准确程度要求不高，长度较大，选用分度值是1 cm且量程较大的卷尺较合适。 返回目录 (3) 会“放”，如图M1-2所示,刻度尺要沿着所测的物体，不利用磨损的零刻度线。所谓沿着，一是指放正不歪斜；二是指要尽可能地贴近被测物体。零刻度线磨损的应以其他某一刻度线为零点，读数时要注意减去“零点”前的数字。 (4) 会“看”，如图M1-3所示，读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。 返回目录 (5)会“读”，精确的测量需要估读，指在读数时，除准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分度值的下一位(估计值)。如25.38 cm中，25.3 cm是准确值，0.08 cm是估计值，虽然估读的并不准确，但它对我们还是有用的，它表示该物体的长度在25.3～25.4 cm之间且更接近于25.4 cm。 (6)会“记”，记录测量结果时，除了正确无误地记下所读出的数字外，还要标明单位，只写了数字未标明单位的记录是没有意义的。 返回目录 1.一个同学用刻度尺测量物体的长度，四次测量结果分别是L1=1.43 cm，L2=1.44 cm，L3=1.42 cm，L4=1.42 cm，那么这个物体的长度是（　　) A. 1.427 5 cm B. 1.43 cm C. 1.42 cm D. 1.428 cm B 返回目录 2. 在“练习使用刻度尺”的活动中，小明用分度值为1 mm的刻度尺测量物理课本的宽度，操作正确，刻度尺的零刻度线与课本的一端对齐，另一端如图M1-4所示，则物理课本的宽度为__________cm。小明所在小组的 其他3位同学分别测量各自物理课本的宽度， 记录的结果为18.50 cm、18.51 cm、 18.51 cm。接下来，小明将4组数据取平 均值作为物理课本的宽度，按照这种做法计算出的课本的宽度记为__________cm。 18.50 18.51 返回目录 【例2】甲、乙两物体由同一起点同向行驶做直线运动，其路程随时间变化的图像如图M1-5所示，由图像可以推知，下列说法不正确的是（ ) A．0～5 s内，甲物体加速运动，5～10 s内甲 物体匀速直线运动，10～20 s内甲物体加速 直线运动 B．0～5 s内，甲物体的速度均为0.5 m/s， 0～10 s内甲物体平均速度均为0.25 m/s C．甲、乙两物体在第20 s时相遇 D．乙物体在0～20 s时间内的平均速度和甲物体在0～20 s时间内的平均速度一样 易错点2：不能正确区分运动图像 A 返回目录 易错点拨：正确区分运动图像是s-t图像还是v-t图像，首先应看其纵坐标是路程s还是速度v。如果是路程就是s-t图像，如果是速度则是v-t图像。 返回目录 3．图像可以表示物体运动的规律，如图M1-6所示，表示物体做匀速直线运动的是哪一段？（　　） A. AB段和EF段 B. AB段和DE段 C. BC段和EF段 D. BC段和DE段 A 返回目录 4.如图M1-7所示是相对而行的甲、乙两物体的s-t图像，下列说法正确的是（　　） A.0～4 s内甲、乙均做匀速直线运动 B.乙运动的速度为3.75 m/s C.相遇时两物体通过的路程均为10 m D.乙开始运动时甲、乙相距30 m D 返回目录 【例3】对于一个做匀速直线运动的物体，下列说法正确的是（　　) A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比 C.速度与路程成正比，与时间成反比 D.速度与路程和时间无关 易错点３:对匀速直线运动的概念理解不能到位 D 返回目录 易错点拨：匀速直线运动是最简单的机械运动，它指的是物体沿着直线且运动快慢不变（即速度不变）的运动，在匀速直线运动中，路程与时间成正比，用公式s＝vt计算。 返回目录 5.如图M1-8所示的图像中，描述同一种运动形式的是 （　 　) A.①