第16章 第3节 动物行为的研究（内文）-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

生 物 学 教与学 学导练 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 （内文) 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第16章　动物的行为 第3节 动物行为的研究 2 目录 02 课前预习 03 精巧点拨 06 素养提升 01 学习目标 05 课堂演练 04 实验探究 返回目录 3 学习目标 1. 初步学会探究一种常见小动物的行为。 2. 知道可以利用观察法和实验法来研究动物的行为。 返回目录 课前预习 知识点1 研究动物行为的案例 1. 法国昆虫学家__________________著有《昆虫记》。他对昆虫的研究主要应用了__________________法，记录了各种昆虫的食性、喜好、生存技巧、天敌、繁殖方式等。 2. 奥地利动物学家__________________对蜜蜂色觉的研究，主要应用了__________________法。他利用颜色卡片进行一系列简单的实验，证明了蜜蜂能分辨不同的颜色。 法布尔 观察 弗里施 实验 返回目录 5 3. 英籍荷兰动物学家__________________对银鸥雏鸟求食行为的研究，主要应用了__________________法。他利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。 4. 奥地利学者劳伦兹被称为“________________________”，他对刚孵化出来的小野雁__________________的研究，主要应用了__________________法。 廷伯根 实验 现代动物行为学之父 后天学习行为 实验 返回目录 知识点2 观察和实验是研究动物行为的主要方法 5. 观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为，这种研究方法就是观察法。观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物___________________________或将影响降低到最小。 6. 实验法：研究者对研究对象都_____________________ _______________________，然后再观察研究动物的行为，这些研究方法都属于实验法。 不施加任何外界影响 施加不同程度 的外界影响 返回目录 精巧点拨 观察法和实验法的比较： 类别 主要目标 方法程序 材料处理 区别与联系 观察法 描述行为的表现 借助工具直接观察 不施加任何影响或将影响降低到最小 单纯的观察法可以没有实验，但实验法中却离不开观察。观察法和实验法是同等重要的 实验法 说明行为发生的原因 实验处理后观察 施加不同程度的外界影响 返回目录 8 蚂蚁的通信 实验目的：探究蚂蚁的通信。 实验材料：蚂蚁若干、水槽、食物、三块鹅卵石、两根等长的小木条、镊子、清水。 实验探究 返回目录 实验步骤： （1）将蚂蚁进行饥饿处理一段时间。 （2）将三块小石头放在盛有少许清水的水槽内，形成三个小岛（分别标记为A、B、C岛）。小岛间用两根小木条连接起来。A、B岛之间的小木条标记为桥 ①，A、C岛之间的小木条标记 为桥②，如右图所示。 返回目录 （3）先将饥饿的蚂蚁放在A岛上，食物放在B岛上，C岛上什么都不放，观察蚂蚁的通信行为。大多数蚂蚁会经过桥____________到达____________岛。 （4）再用镊子将桥①和桥②的位置互换，观察蚂蚁的行为。大多数蚂蚁会沿着桥______________到达______________岛。 实验结论：___________________________________________ _____________________________________。 ① B ① C 蚂蚁在桥①上留下了一些有气味的物质， 蚂蚁是通过气味来进行信息交流 返回目录 课堂演练 知识点1 研究动物行为的案例 1. 法布尔对昆虫的研究和弗里施对蜜蜂色觉的研究分别应用了哪种研究方法？( ) A. 实验法、观察法 B. 观察法、观察法 C. 观察法、实验法 D. 实验法、实验法 一、选择题 C 返回目录 2. 对银鸥幼雏求食行为进行深入研究的科学家是( ) A. 法布尔 B. 弗里施 C. 廷伯根 D. 劳伦兹 3. 被称为“现代动物行为学之父”的科学家是( ) A. 法布尔 B. 廷伯根 C. 弗里施 D. 劳伦兹 C D 返回目录 知识点2 观察和实验是研究动物行为的主要方法 4. 人类研究动物行为的主要方法是( ) A. 观察法和干扰法 B. 统计法和推理法 C. 观察法和文献法 D. 实验法和观察法 D 返回目录 5. 中央电视台《秘境之眼》节目中科学家在珍稀动物出没的栖息地安装了摄像机，以记录它们的行为。这种研究方法属于(