课堂作业1 中国古代政治制度的形成与发展-（课件）2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1【赢在微点】轻松课堂（统编版）

课堂作业1　中国古代政治制度的形成与发展 时间：45分钟　　满分：100分 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂 高中历史 选择性必修1 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．我国古代的王位世袭制取代禅让制开始于(　　) A．尧传位给舜 B．舜传位给禹 C．启继承禹的王位 D．商汤灭夏 解析　结合所学知识，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。禹的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制、“公天下”变成了“家天下”。故C项符合题意，A、B、D三项不符合题意，排除。 答案　C 答案与解析 2．商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求自由民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来干预朝政。这表明商周时期(　　) A．具有原始民主遗存 B．贵族与平民存在矛盾 C．君主专制不断弱化 D．公民的政治素养较高 解析　根据材料“君主要征求自由民‘国人’的意见，国人也可以通过舆论来干预朝政”，可知商周时期政治具有原始民主遗存，A项符合题意；材料体现不了贵族与平民存在矛盾，B项不符合题意；君主专制不断强化是发展趋势，C项不符合题意；材料体现的是国人原始的民主气息，不是公民的政治素养，D项不符合题意。 答案　A 答案与解析 3．周代的分封，就其对象而言有两种：一是对周以前各地原有方国进行的分封；另一种是对周王子弟、同族和功臣等的分封。这种做法(　　) A．使周王实现了权力的高度集中 B．承认了原有地方势力的政治地位 C．实现了周朝对地方的直接控制 D．消除了原有地方势力构成的威胁 解析　据材料“对周以前各地原有方国进行的分封”可知，周朝时期对以往各地原有方国进行分封，说明承认了原有地方势力的政治地位，故B项正确；周王没有实现权力的高度集中，故A项错误；周朝没有实现对地方的直接控制，故C项错误；周代分封制的结果易出现地方割据力量，故D项错误。 答案　B 答案与解析 4．《礼