第3单元 第2章 第1节 根的生长-(作业课件)2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二生物(冀少版)全国

2022-09-12
| 20页
| 238人阅读
| 3人下载
教辅
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 根的生长
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.97 MB
发布时间 2022-09-12
更新时间 2023-04-09
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·精英新课堂·初中同步
审核时间 2022-09-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34929481.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

志 第二章 根的吸收作用 第一节 根的生长 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 名师导学 盐的能力,而运输和固定的 疑难解析 能力增强。 根尖的四部分结构之 易错警示 间既密切联系,又明确分工。 误认为植物根尖生长 根冠细胞来源于分生区,伸 最快的部位是分生区。根尖 长区细胞来源于分生区,成 部位生长最快的是伸长区。 熟区细胞又来自伸长区。在 虽然分生区细胞分裂能力 成熟区,细胞出现了分化,形 很强,能不断产生新细胞,但 成了导管和根毛。在成熟区 也只是使细胞数量不断增 以上,虽然根变得越来越粗多,并不是根尖生长最快的 大,但失去了吸收水分、无机部位。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 巧学活记 巧记根的生长 根尖最快,分成四区。 根冠保护,大不整齐; 分生区里,小而紧密, 分裂细胞,功劳第一; 伸长区里,细胞伸长, 停止伸长,进成熟区, 生有根毛,土壤寻觅; 分生伸长,齐心协力。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹄志 知识梳理 一、根尖的结构与功能 1.从根的 到生有 的一段,叫做根尖。根尖是根生 长的主要部位。 2.各种植物根尖的结构基本相同,从尖端向上依次是根冠、分生区、 伸长区和成熟区四部分。 表皮分化形成根毛 迅速伸长,根生长 最快的部位 分裂产生新细胞 保护分生区 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹄志 3.根尖对根的生长有着重要作用,因此在移栽植物时,应注意保护 ,使其少受损伤,这样可以使移栽植物的根很快恢复生 长,有利于 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 二、根的生长 4.分生区细胞数量的 和伸长区细胞长度的 ,使根 不断地向 延伸。 5.根不仅有 生长的特性,而且还有 生 长的特性。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹄志 居主 基础过关 知识点一根尖的结构与功能 1.根尖属于根的一部分,那么根尖指的是 A.根的幼嫩部分 B.根的最前端,具有分裂和伸长能力的一段 C.从根的顶端到着生根毛的一段 D.从分生区到伸长区的一段 2.(2021江门恩平市期末)根尖在向下生长的过程中,分生区不会被 土粒损伤,是因为 A.有根毛开路 B.有成熟区的保护 C.有根冠的保护 D.有伸长区的保护 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 3.(教材习题变式)生物实验课上,某同学通过 显微镜观察根尖的永久切片,发现视野中有 些细胞一部分向外突出。请判断所观察的 区域主要是 A.根冠 B.分生区C.伸长区D.成熟区 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸿鹄志 4.(原创题)对广西人来说,番茄是餐桌上常 见的蔬菜。菜农在准备移栽番茄苗时,总 是要让根部带有一个土坨,这主要是为了 ( A.保护根毛和幼根 B.提供无机盐 C.提供有机物 D.保持水分 学有鸿鹄志展翅任翱翔 知识点二根的生长 5.植物的根能不断生长是与下列哪项密切 相关 A.分生区B.伸长区 C.分生区和伸长区-D.伸长区和成熟区 6.(2021田涵江区期中)深层施肥有利于农 作物根系伸向土壤深处,说明根具有的特 性是 A.固定植物体B.向地性 C.向水性D.向肥性 学有鸿鹄志展翅任翱翔

资源预览图

第3单元 第2章 第1节 根的生长-(作业课件)2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二生物(冀少版)全国
1
第3单元 第2章 第1节 根的生长-(作业课件)2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二生物(冀少版)全国
2
第3单元 第2章 第1节 根的生长-(作业课件)2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二生物(冀少版)全国
3
第3单元 第2章 第1节 根的生长-(作业课件)2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二生物(冀少版)全国
4
第3单元 第2章 第1节 根的生长-(作业课件)2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二生物(冀少版)全国
5
第3单元 第2章 第1节 根的生长-(作业课件)2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二生物(冀少版)全国
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。