09 诗歌鉴赏（即事〈景〉感怀）（课件）-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习周测卷（40分钟）语文（河北专版）新教材新高考 课件

1 高三一轮复习40分钟周测卷 九 （九）诗歌鉴赏（即事〈景〉感怀） 2 （考试时间40分钟，满分100分） 一、诗歌鉴赏（54分） （一）阅读下面的诗歌，完成1～2题。（18分） 郡斋①雨中与诸文士燕集（节选） （唐）韦应物 兵卫森画戟，宴寝凝清香。 海上风雨至，逍遥池阁凉。 烦疴近消散，嘉宾复满堂。 自惭居处崇，未睹斯民康。 理会②是非遣，性达形迹忘。 【注】①郡斋：指苏州刺史官署中的斋舍。②理会：通达事理。 衡水金卷先享题周测卷 语文·新教材新高考 3 1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（6分）( @1@ ) A.前四句写宴集环境，照应题目，同时以兵卫森严，宴寝凝香，突出刺史的尊贵和威严，为下文“自惭”做铺垫。 B.三、四、五、六句叙写宴集前的心绪，虽然宴集逢雨，但池阁清凉，雨景如画，再加上作者久病初愈，所以欣喜轻松。 C.最后两句作者表示要学会通达事理、乐天知命，这样才能从是非中超脱出来，从而达到忘乎形迹的境界。 D.本诗叙事、抒情、议论相间，既体现了作者宠辱偕忘的态度，也通过对聚会场景的详细描述，写出闲适的情趣。 D 衡水金卷先享题周测卷 语文·新教材新高考 4 [解析] “宠辱偕忘的态度”说法有误，“自惭居处崇，未睹斯民康”可以理解为作者对自己为官期间，百姓不能幸福安康怀有一种愧疚之情，体现了诗人悲天悯人的襟怀，所以选项中“宠辱偕忘的态度”的说法有误；另外，“聚会场景的详细描述”分析错误，诗歌没有详细描述聚会的场景，对于“聚会的场景”只进行了简单的刻画。 衡水金卷先享题周测卷 语文·新教材新高考 5 2.诗中“自惭居处崇，未睹斯民康”两句与白居易《观刈麦》中的“念此私自愧，尽日不能忘”有些类似，请分析比较二者在情感内蕴上的异同。（12分） [答案] 同：都体现了对百姓疾苦的关注，都表达了自省愧疚之情。（4分） 异：韦诗正面描写与嘉宾的宴饮之乐，反衬未见百姓安居的愧疚心理，偏重于对自身责任的警醒；（4分）白诗直接刻画百姓困苦的生活，抒发对底层民众的哀悯，含蓄地表达了对统治阶层的指责。（4分） 衡水金卷先享题周测卷 语文·新教材新高考 6 [解析] “自惭居处崇，未睹斯民康”，人民生活的艰难困苦是触发作者韦应物“自惭”的最为直接的原因。而白居易《观刈麦》中的“念此私自愧，尽日不能忘”，是把自己所得俸禄与农民的辛勤劳动联系起来，自己问心有愧。两者的相同之处：都围绕对百姓疾苦的关注理解，都表达了作者的自省和惭愧内疚之情。不同之处：韦应物“自惭居处崇”，不单指因住处的高大宽敞而感到惭愧，还包括显示刺史地位的“兵卫森画戟，宴寝凝清香”等因素在内，这些更使韦应物感到了自身责任的重大。当然，“未睹斯民康”——人民生活的艰难困苦是触发他“自惭”的最为直接的原因。诗人自觉地将“斯民”之康跟自己的华贵、威严及“居处崇”联系起来，把自己的地位和自己的责任联系起来，从而深感惭愧不安，韦应物偏重于对自身责任的警醒。而白君易的“念此私自愧，尽日不能忘”，是直接表现了百姓所受的灾难，诗人对此整日整夜念念不忘，内心十分惭愧，是直抒其事，表达了对劳动人民的深切同情，情感内蕴更为深刻。 衡水金卷先享题周测卷 语文·新教材新高考 7 （二）阅读下面的诗歌，完成3～4题。（18分） 寓宁国县圃中桃李杂花盛开感而赋诗① （宋）李纲 春光不为干戈薄，花县纵观桃李开。 可惜繁华劳剪刻②，莫教风雨便残摧。 溪山有意相辉映，蜂蝶多情自往来。 应笑逐臣心似铁，客中扶病亦登台。 【注】①此诗约作于1128年，作者因力主抗金被贬荆湘。②剪刻：安排。 衡水金卷先享题周测卷 语文·新教材新高考 8 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（6分）( @5@ ) A.由题目可知这是一首触景生情的诗，此时诗人正处于人生低谷，见花而生无限感慨。 B.首联写诗人纵观花圃中绽放的桃李，因其不受战事影响而顿感“心旷神怡、宠辱偕忘” 。 C.颔联写诗人对眼前的盛景充满怜惜之情，希望风雨不要摧折这一片繁华美好的春景。 D.颈联运用拟人手法，桃李盛开，有“溪山”辉映，“蜂蝶”往来，使情感表达更为动人。 B [解析] “顿感‘心旷神怡、宠辱偕忘’”错。由全诗来看，作者无时无处不在牵挂国运，首句中也有“干戈”的字样，故“宠辱偕忘”理解错误。 衡水金卷先享题周测卷 语文·新教材新高考 9 4.尾联的领词“应笑”意味深长，它领出了尾联内容的转折，又是对前文诗意的深化、升华。请结合全诗简要分析。（12分） [答案] ①“应笑”二字是调侃之语，表面上是以拟人手法写春花、溪山、蜂蝶等美好之景对“我”的嘲笑，实质是诗人借以表明心志。②尾联借“应笑”二字写出了诗意的转折变化，由前文的写景转为写人，由前文欣赏怜惜春花的喜悦转为对国家命运和个人遭遇的深沉悲慨，使诗歌更富意蕴。③“应笑”二