Module3 Unit7 At the beach 第二课时（教案）牛津上海版（三起）英语五年级上册

课题 Unit7 At the beach 课型 听说课 课时 二 教 学 目 标 基础性目标： 学生能正确读出字母组合fr,gr,tr在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有该字母组合的单词拼读中。 拓展性目标： 学生能灵活运用“Is/Are ...doing...？”来询问别人正在做什么。 挑战性目标： 学生能用现在进行时和相关的动词词组描述家人在海边度假的场景。 教学 重、 难点 重点：学生能正确读出字母组合fr,gr,tr在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有该字母组合的单词拼读中。 重难点：学生能灵活运用“Is/Are ...doing...？”来询问别人正在做什么 教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。 教学 准备 导学案、课件 教学 环节 教学活动 二次备课 Pre -task 1.自学展示 学生汇报自学任务一和任务二。 2.Listen and enjoy 播放Listen and enjoy歌谣，学生跟唱。巩固现在进行时的陈述句和一般疑问句。 While -task 1.给学生示范如何就课本49页Ask and answer栏目中的图片进行问答,然后要求学生结对练习，操练现在进行时的一般疑问句和答句。 2.阅读课本50页小短文。 3.仿照例文，要求学生写一写自己家人的度假活动，并分享给大家。 This is my family. We are on holiday in ＿＿＿＿. My parents are ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. My ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. Post -task 完成练习 一．写出括号内所给单词的正确形式，使句子补充完整。 1. ---Are you __________ (talk) with your friend? ---No. I’m __________ (write) an email. 2. ---__________ __________ __________ (draw) a ball? ---No. I’m __________ (draw) a flower. 3. ---__________ Peter __________ (swim) in the sea? ---No. __________ _