2.2 气候（中）（教案Word）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二地理同步备课（人教版）

教学课题 第二章 中国的自然环境 第二节 气候 教学内容 东西干湿差异显著 教学 目标 知识与技能 1.运用中国年降水量分布图和城市降水量柱状图，概括我国降水时空分布特点。 过程与方法 1. 运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。 2．掌握我国主要气候类型的分布和特点。 情感态度与价值观 认识我国是一个气候类型多样的国家 教学重难点 教学重点 我国主要气候类型的分布和特点。 教学难点 我国气候复杂多样的优越性。 教学辅助 材料与手段 多媒体课件 创设情境法、读图分析法、自学指导法 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 二、教学过程 一、知识讲解 （一）降水的空间分布规律 1．展示等降水量分布图，让学生在图上标出800、400、200mm等降水量线 2.课堂活动：学生说出800mm等降水量线经过了哪些地理事物 3.总结我国降水的空间分布特点 4.拓展阅读，我国降水最多和最少的地方 5.我国台湾、西南、新疆降水多寡及其原因 （二）降水的时间分布规律 1.观察哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图，引导学生分析四地降水的季节变化 2.读北京1951-1980年降水量年变化图，总结我国降水的年际变化 3.总结我国降水的时间分布规律 （三）我国干湿区的划分 1.教师讲解我国干湿区的划分依据 2.课堂活动：学生讨论新疆天山山地属于半干旱区、东北山地属于湿润区的原因 3.课堂活动：学生讨论干湿区分界线与等降水量线的关系 4.课堂活动，学生讨论湿润区与半湿润区分界线与秦岭淮河的关系 5.课堂活动，学生讨论干湿区各包含的主要地理单元 6.课堂活动，学生讨论干湿区主要的植被类型 7.总结我国干湿区的划分及特点 学生找出800、400、200mm等降水量线 学生说出800mm等降水量线经过了哪些地理事物 学生说出四地降水的季节变化特点 学生说出二地干湿特点的原因 学生参加课堂活动，说明干湿区与等降水量线、秦岭淮河的关系，说出干湿区各自包含的额地理单元、主要植被类型 三、课堂小结 总结归纳，本节课的主要知识框架。 四、板书设计 作业布置 教材课后作业及教辅资料作业 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $