专题作业15 正确使用词语(包括熟语)-2023高考语文一轮复习【导与练】高中总复习第1轮课时作业word（老教材，人教版）

专题作业15　正确使用词语(包括熟语) 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　) 中国画古时又称丹青,所谓丹青主要是指朱砂和石青二色。古时作画,由于色彩种类和绘画技法的　　　　,朱砂和石青最为常用,所以用丹青来泛指图画。青、绿二色在汉代之后广泛运用于绘画领域,其中一个最主要的原因就是佛教艺术的传入。从现存魏晋时期的敦煌壁画中,能够看到大量石青、石绿被运用于描绘山石、树木和佛像的服饰之上。顾恺之《洛神赋图》中的山石、树木仍可见敦煌壁画中树石之身影。而在中国的传统绘画中,将青色发展到　　　　的则是“青绿山水”,自展子虔创青绿山水样式后,中国画呈现出更为　　　　的局面,因此展子虔又被誉为“唐画之祖”。而学习展子虔的李思训和李昭道父子二人,更是将青绿山水发展为盛唐画坛最受欢迎的绘画门类,后人将二人合称为“大小李将军”,并称李思训为山水画“北宗”之祖。在青绿山水画中,王希孟的《千里江山图》可谓　　　　,此画卷长近12米,画中层峦叠嶂、逶迤连绵,又有林木村野、舟船桥梁、亭台楼阁、各种人物布局井然有序,将秀丽山河绘于一卷,所用石青和石绿二色可谓山水的灵气所在。  A.限制　　极致　　富丽堂皇　　家喻户晓 B.局限　　高峰　　富丽堂皇　　口口相传 C.限制　　高峰　　繁花似锦　　家喻户晓 D.局限　　极致　　繁花似锦　　口口相传 解析:A　①限制:规定范围,不许超过;规定的范围。局限:限制在某个范围内。共同点都有“限”的意思,“局限”偏重于自身的主观条件所造成的束缚或狭小范围,“限制”偏于外部力量的强制。这里指“色彩种类和绘画技法”,应该用“限制”。②极致:最高境界;最大程度;极限。高峰:高的山峰;比喻事物发展的最高点;借指领导人员中的最高层。语境为“将青色发展到”最高程度,应该用“极致”。③富丽堂皇:形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。繁花似锦:各种各样的鲜花盛开,像锦绣一样绚丽多彩。这里指中国画呈现出更为华丽的局面,用“富丽堂皇”。④家喻户晓:每家每户都知道。口口相传:不著文字,口头相传。这里指“王希孟的《千里江山图》”为人所共知,用“家喻户晓”。 2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　) 直接靠农业来谋生的人是粘着在土地上的。我遇见过一位在张北一带研究语言的朋友。我问他说在这一带的语言中有没有受蒙古语的影响。他摇了摇头,不但语言上看不出什么影响,其他方面也很少。他接着说:“村子里几百年来老是这几个姓,我从墓碑上去重构每家的家谱,清清楚楚的,一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是　　　　在土上的,一代一代的下去,不太有变动。”——这结论自然应当加以条件的,但是大体上说,这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信,以农为生的人,世代定居是常态,迁移是变态。大旱大水,连年兵乱,可以使一部分农民　　　　;　　　　像抗日战争这样的大事件所引起基层人口的流动,我相信还是　　　　的。  A.附着　　抛井离乡　　即使　　微乎其微 B.附属　　抛井离乡　　虽然　　微乎其微 C.附着　　无家可归　　即使　　微不足道 D.附属　　无家可归　　虽然　　微不足道 解析:A　①附着:较小的物体沾在较大的物体上。附属:依附,归属。人口跟土地不存在归属关系,应选“附着”。②抛井离乡:指离开家乡故土。无家可归:没有家可回,指流离失所。根据上下语境此处填“抛井离乡”更为合适。③虽然:表示承认甲事为事实,但乙事并不因此成立。即使:表示假设的让步。“虽然”经常与“但是”连用,表示转折关系,所说的已经发生,意义上更强调后面的转折;“即使”与“也”或“还”连用,所说的还没有发生,退一步说,即便成为了现实,也要如何如何。根据语境此处应该选表示假设让步关系的“即使”。④微乎其微:形容非常少或非常小。微不足道:非常渺小,不值得一提。根据语境选“微乎其微”更为贴合。 3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　) 借景,园林之最要者也,在古典园林造景中,借景是一种　　　　的装饰手法。中国古代造园家把园外的景物“借”到园内的视景范围中来,收无限景致于有限空间之中,常常产生意想不到的效果。造园家通过巧妙地用窗借景,使园林内外的不同风景构成一个有机的艺术整体。同时,还常将漏窗、空窗连续排列,沿墙组成　　　 　的花窗带,透过窗而借院内、墙内、廊内的景色,使观者游走其间,每换一窗,　　　　会看到新景。原本孤立、静止的景色,透过一扇扇窗的引导呈现出流动而富有变化的形态,　　　　衍生出新的复合意象,给人以意想不到的全新的美的享受——这就是借景造境。借景,不但使园林增添了许多美景,还使天地万物与园林联系在一起,形成一种更高层次的美感。  A.司空见惯　　逶迤绵延　　就　　并且 B.屡见不鲜　　逶迤绵延　　才　　因而 C.司空见惯　　连绵不绝　　才　　因而