第6课 文艺复兴和宗教改革 课件--2022-2023学年高二上学期人教版历史必修三

有人说，西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。思考，这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？ “世界”被发现指的是15世纪末的新航路的开辟；　 “人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动； 文艺复兴和宗教改革 知道:但丁、彼特拉克、薄伽丘等人的主要作品 和马丁·路德的主要思想。 认识:文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 [学习目标] 一、阅读书本时间五分钟 完成下列问题 1、意大利资本主义萌芽给意大利的社会带来了什么样的变化？ 2、文艺复兴首先在意大利萌发的有利条件有那些？ 3、归纳文艺复兴时期主要代表人物的作品及风格特点。 4、宗教改革的背景是怎样的？马丁.路德等人提出来哪些主张？宗教改革中出现了哪些新的教派？有什么样的影响？ 二、知识梳理 完成线索整理 背景（政治、经济、阶级、思想文化） 文艺复兴 核心思想 兴起与扩展 影响 背景 宗教改革 概况 影响 资本主义萌芽 资产阶级壮大 追求财富、现世享乐 关注人本身的发展 以“神”为中心，宣扬禁欲主义祈求来世幸福 基 督 教 矛盾 ①工商业发展 首发地—意大利(约14世纪) ①经济上： 资本主义萌芽出现 ②阶级上：新兴资产阶级壮大，追求现世享乐 ③政治上： 贵族和教会失去了昔日的权威 （书本26页） ④思想文化上： 古希腊罗马的文化遗存，拥有众多博学多才的学者（补充）（书本27页） 文艺复兴在意大利兴起的背景（笔记） 文艺复兴的概念： 文艺复兴：14-17世纪初欧洲新兴资产阶级兴起的借复兴古代希腊罗马文化之名宣传资产阶级文化主张的一场思想解放运动。 实质：新兴资产阶级反封建、反宗教神学世界观的思想解放运动。 核心思想：人文主义——提倡人性，反对神性，追求现世幸福，倡导个性解放，反对迷信愚昧。 文艺复兴时期人文主义的含义： 中世纪神学　 VS　　人文主义 神性 神学束缚 来世/禁欲 蒙昧主义 → ← 人性 → ←