内容正文:
新课导入
听音乐
大家有没有置身于草原的感觉?
谁能给大家谈一谈你心中的草原?
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教案匹配版
1 草 原
第一课时
课时目标:
1.会写“毯、玻”等9个生字。能正确读写词语表中的词语。
2.朗读课文,能借助文中语言文字的描述展开想象,感受草原之美。(重点)
3.能体会在写景中融入感受的
好处。背诵第1自然段。
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作者简介
老舍,原名舒庆春,字舍予,中国现代作家、语言大师。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
老舍的文学作品语言通俗易懂,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。
主要作品有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》,剧本《茶馆》《龙须沟》等。
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01
自读课文,读准字音,弄懂词义。
02
再读课文,理清行文思路。
自主学习
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齐读生字词
绿毯
渲染
勾勒
洒脱
一碧千里
迂回
衣裳
彩虹
马蹄
翠色欲流
xuàn
lè
sǎ
yū
shang
豆腐
拘束
羞涩
微笑
襟飘带舞
sè
tí
jīn
玻璃
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毯
玻
璃
虹
会写字
书写时注意生字的占格哟!
书写提示
蹄
腐
稍
微
裳
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毯
“毯”字是半包围结构的字,“毛”的“ ”要舒展,能托住“炎”字。
辨
字
识
记
毛毯 地毯
毡帽 毡房
书写指导
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蹄
“蹄”字要写得左窄右宽,要注意足字旁的写法,“帝”的最后一竖要直。
辨
字
识
记
马蹄 铁蹄
啼叫 啼笑皆非
书写指导
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腐
“腐”字是半包围结构的字,“广”的撇要包住右下的部分。
书写指导
辨
字
识
记
豆腐 腐烂
俯视 俯首帖耳
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微
“微”字整体布局要紧凑,笔画相互穿插,注意中间“山”下有一短横。
书写指导
辨
字
识
记
稍微 微乎其微
校徽 安徽
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他寥寥数笔便勾画出可爱的孩童,(洒脱 拘束)的舞者……
选词填空
勾勒
用线条画出轮廓。
(言谈、举止、风格)自然,不拘束。
过分约束自己,显得不自然。
翠绿的颜色好像要流淌出来一样,形容绿到了极致。
词语解释
洒脱
拘束
翠色欲流
√
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迂回——( ) 羞涩——( )
写反义词
迂回
回旋,环绕。
难为情,态度不自然。
衣襟和裙带随风舞动。
词语解释
羞涩
襟飘带舞
笔直
大方
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整体感知
作者是按什么顺序写的?写了哪些内容?
事情发展的先后顺序
初到草原
远迎客人
热情相见
盛情款待
联欢话别
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
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讨论交流
作者笔下的草原给你留下了什么印象?
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指名读课文第1自然段,思考:
哪些句子是直接描写草原风光的?
朗读直接写草原风光的句子,并说说草原给你留下的印象。
精读细品,品味草原之美
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在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
草原风光
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在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
草原的特点:( )、(