第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的分工合作(Ⅱ)（课件PPT）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物必修1 分子与细胞 同步导学案（人教版2019）

第2课时　细胞器之间的分工合作(Ⅱ) 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 [学习目标] 1．通过讨论分析各种细胞器之间的分工合作，强化结构与功能观、局部与整体观。 2．通过讨论分析细胞中各种细胞器分工与合作的图示，强化模型与建模的科学思维方法。 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 一 细胞器之间的协调配合 1．分泌蛋白的概念及实例 (1)概念：在细胞内合成后，分泌到 起作用的一类蛋白质。 (2)实例：消化酶、 和一部分激素。 细胞外 抗体 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 2．分泌蛋白的合成和分泌的过程 (1)合成场所：附着在内质网上的 。 (2)加工、运输过程 (3)提供能量的细胞器： 。 核糖体 线粒体 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 二 细胞的生物膜系统 1．组成：在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等，这些 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 2．特点 (1)生物膜的 和 很相似。 (2)在 上紧密联系、协调配合。 细胞器膜 细胞膜 核膜 组成成分 结构 结构和功能 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 3．功能 (1)细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的 ，同时在细胞与外界环境进行物质运输、 和信息传递的过程中起着决定性的作用。 (2)许多重要的化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了___________。 (3)细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，保证了细胞生命活动 地进行。 内部环境 能量转化 附着位点 高效、有序 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 预习诊断——————————————————— 1．同位素的化学性质可能有差异，但组成的化合物物理性质相同。 ( ) 2．常见的分泌蛋白包括消化酶、抗体和呼吸酶等。( ) 3．分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜。( ) 4．在分泌蛋白的运输过程中，内质网的膜结构成分可以直接转移到细胞膜中。( ) × × × × 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 5．在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中内质网在其中起着重要的交通枢纽作用。( ) 6．生物膜系统由具有膜结构的细胞器构成。( ) × × 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 1.用3H标记亮氨酸，可以追踪分泌蛋白的合成与分泌过程。若用3H标记脱氧核苷酸、核糖核苷酸、葡萄糖，可追踪哪些物质的合成途径及合成后的去向？ 提示：分别追踪DNA、RNA、多糖等物质的合成途径及合成后的去向。 细胞器之间的协调配合 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 2．将分泌蛋白从内质网运到高尔基体的结构是什么？它跟分泌蛋白从高尔基体运到细胞膜的结构在来源上相同吗？ 提示：囊泡。它们的来源不同。将分泌蛋白从内质网运到高尔基体的囊泡是由内质网形成的，将分泌蛋白由高尔基体运到细胞膜的囊泡是由高尔基体形成的。 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 1．图解法解读分泌蛋白的合成与运输过程 上述过程中各种细胞器的功能各不相同，依靠各种细胞器之间的密切合作、协调配合完成该生命活动。 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 2．分泌蛋白的合成与运输曲线模型解读 (1)甲图表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞器中的分布情况，依据放射性元素出现的先后顺序判断，a为核糖体、b为内质网、c为高尔基体。 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 (2)乙图表示一定时间内，细胞结构的膜面积随时间变化，d的膜面积减少，e的膜面积增加，f的膜面积先增加后减少，可判断d为内质网、e为细胞膜、f为高尔基体。 (3)丙图表示前后两个时间点，细胞结构膜面积变化对比。前后比较发现，g的膜面积减少、h的膜面积基本不变、i的膜面积增加，可判断g为内质网、h为高尔基体、i为细胞膜。 返回导航 下页 上页 人教生物必修1 易错提