第十七章 第三节 无线电通信-2022秋九年级物理全一册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁科版）五四学制

第三节无线电通信|第十七章 第目节 无线电通信 知识梳理 1基础过关 知识点☐无线电广播信号的发射与接收 1.广播电台或广播电视台的发射天线的作用是 1.无线电广播信号的发射由 来完成。 () 把声音信号转换成电信号， A.只发射音频电流激发的电磁波 把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上，通 B.只发射视频电流激发的电磁波 过 发射到空中。 C.只把音频电流和视频电流加载到更高频率 2.无线电广播信号的接收通过 来完 的射频电流上，再通过天线发射 成。 接收各种各样的电磁波，利用 D.三种电流不经调制通过天线发射三种不同 器选出需要的特定频率的电磁波 的电磁波 后，通过 把音频信号从特定频率的2.在无线电的发射过程中，能产生高频振荡电 载波信号中取出，并放大，通过扬声器播放出 流的装置是 () 声音。 A.话筒 B.振荡器 知识点☑电视信号的发射与接收 C.调制器 D.天线 电视信号的发射与接收的过程如下： 3.各地高高耸立的电视塔是地标性建筑，电视 1. 用电磁波传递声音信号和图像 塔上天线的作用是 () 信号。 A.让声音、图像信号转化为电信号 2.声音信号的产生、传播和接收跟 B.让声音、图像信号加载到高频电流上 的工作过程相似。 C.让音频、视频电信号加载到高频电流上 3.图像信号的工作过程： 把图像变成 D.让载有音频、视频信号的高频电流产生电磁波 电信号，发射机把 加载到高频电磁4.在无线电广播中，声音信息是搭载在 波（载波）上，通过发射天线发射到空中。电 上通过发射台向空间传播的，其传播速度约为 视机的接收 把这样的高频信号接收 m/s. 下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由5.手机的天线具有 和 两项功 把它还原成图像。 能。移动电话与固定电话是通过 转 知识点图移动电话 接，实现连通的。 移动电话靠空间中的 传递信息，移动电6.如果我们的生活空间中不能传播电磁波，会 话既是 又是 ,移动电 出现什么结果？请你写出两个合理的场景。 话使用方便，使用半径大，但是只能在电磁波能 (1) 辐射到的区域内进行通话，移动电话的发射功 (2) 率不大且接收的灵敏度不高，为保证通话质量， 能力提升 必须建立 进行信号的转接。 1.下列关于收音机的说法正确的是 ( A.收音机接收各种各样的电磁波 物理（九年级全-册）儿K|121 天梯学案初中同步新课堂 B.收音机接收同一频率的电磁波 为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固 C.收音机直接接收声音 体上，通过电脉冲于导电金属上传递。手机这种 D.以上说法都不正确 移动通信工具，在同步地球卫星协助下能使通信 2.收音机的选台旋钮的作用是 范围几乎覆盖地球上每个角落。 A.把声音信号从高频电流中取出来 振幅 B.把变化的电流还原成声音 平位置 C.从各种电磁波中选出某一频率的电磁波 中 D.调节收音机音量的大小 (1)“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示 3.在收音机中，下列工作顺序正确的是( 了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的 A.天线→调谐>高频放大→解调→低频放大 产生振动，另一侧的观众能够听到 B.天线→调谐→解调>高频放大→低频放大 传输的声音，两人可进行对话。 C.天线→高频放大→调谐→低频放大→解调 (2)以下应用或工具利用“传声筒”原理的是() D.天线→高频放大→解调→调谐→低频放大 A.医生给病人看病用的听诊器 4.右图为射频、视频、音频的波 A B.水杯琴 形示意图。其中A表示的 MB WMc C.天坛回音壁 是 ,B表示的是 D.超声波医学检查 ,C表示的是 (3)一列声波从空气中传入水中，以下说法正 5.方向来回迅速变化的电流叫做 当 确的是 ( 导体中有 时，在它周围空间产生 A.波速变大，频率增大 ,无线电通信就是利用 来 B.波速变小，频率不变 传输电信号。 C.波速变大，波长变长 核心素养‖ D.波速变小，波长变长 (4)某一声波的波长为10m,在空气中的传播速 阅读短文，回答问题。 度为340m/s,则该声波的频率为 Hz。 从传声筒到移动通信 两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘 Ⅱ中考在线Ⅱ 成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大 (2021·益阳)5G通信技术是指第五代移动 约十几米长。两个传输声音的金属管分别为听 通信系统，我国在5G通信技术方面处于世界 筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口 领先地位。5G网络比4G网络有更大的容量 分别是听筒和话筒，如图所示，就像人打电话一 和更快的数据处理速度，它能够将目前无线 样，用话筒说话，用听筒听声音，如甲图所示。声 通信技术拓展到人与物无线相连。下列关于 音是由物体振动所产生，逐渐向各方向扩展，这 5G与4G的说法错误的是 ( 就是声波。声波的基本参数是频率f、波长